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生物作为集传统理论、实验验证为一体的自然类学科，与人们日常生活息息相关，作为高中教育重要教学科目，其知识点较为n分散，应借助新课改展开教学优化。基于此，本文首先阐述了高中生物教学中思维导图的应用价值，并从多个角度提出实践应用策略探析，n旨在引导构建系统化课程体系，提高教学质量。
思维导图在高中生物教学中的应用策略研究
【摘 要】
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生物作为集传统理论、实验验证为一体的自然类学科，与人们日常生活息息相关，作为高中教育重要教学科目，其知识点较为n分散，应借助新课改展开教学优化。基于此，本文首先阐述了高中
【机 构】
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山东省昌乐一中,山东潍坊,262400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年51期
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