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随着我国经济实力的提升,对外交流日益频繁,英语作为国际交流的一种工具,自然成为现代小学教育教学的重点。在新课改实施的背景下,我国的小学英语教育在各个方面都有了提高,但无法回避的是小学英语教师在课堂中的领导力、应试教育与实用性的平衡以及对学生的个性发展等方面仍有缺陷。本文针对以上问题提出一些相应的措施,希望以此提高小学生英语学习品质和小学英语教师的专业素质。