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而教学叙事研究作为一种“教师人人可参与的校本行动研究”，其价值依赖于故事发生的真实场景，有利于解决教学实践中的具体问题，有利于教师的专业成长。于是，源于教学实践、提升教育智慧、促进专业发展的“教学叙事”的微型课题就应运而生了。
抓好教学叙事研究 促进教师专业成长
【摘 要】
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而教学叙事研究作为一种“教师人人可参与的校本行动研究”，其价值依赖于故事发生的真实场景，有利于解决教学实践中的具体问题，有利于教师的专业成长。于是，源于教学实践、提升教
【机 构】
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泉州市丰泽幼儿园
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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本文系泉州市“十二五”教育科学规划研究课题“以教学叙事的微型课题研究促进教师专业成长的实践研究”的研究成果.
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