【摘 要】
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每个学生写作文都想“下笔千言,一蹴而就”“心随文动,落笔生花”,都想写出的文展示个性,富有情感,使读者产生情感共鸣,爱不释手、流连忘返,但有的学生每到自己真正写作时,“
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每个学生写作文都想“下笔千言,一蹴而就”“心随文动,落笔生花”,都想写出的文展示个性,富有情感,使读者产生情感共鸣,爱不释手、流连忘返,但有的学生每到自己真正写作时,“谈文色变”,感觉自己拥有的词汇量少,语言贫乏,写作文象挤牙膏一样无话可说,或者对材料题审题不清,下笔千言,离题万里,或者写出的作文没有文采,内容干瘪,缺乏新意。为此老师要求学生增加阅读量,积累词汇,学会观察,激发写出的兴趣,鼓励和欣赏作文的闪光点,指导学生下笔,在春风化雨,润物无声中提高自己的作文水平。
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