【摘 要】
：
新形势下的教育改革越来越重视培养小学生听、说、读、写的综合能力,但是,当下的小学语文教学往往更重视阅读能力和写作能力的教学,而忽视了对学生口语表达能力的培养和提高,
论文部分内容阅读
新形势下的教育改革越来越重视培养小学生听、说、读、写的综合能力,但是,当下的小学语文教学往往更重视阅读能力和写作能力的教学,而忽视了对学生口语表达能力的培养和提高,这对提高小学生的综合能力、促进学生的全面发展非常不利。因此,本文主要针对如何在阅读教学中更好地培养和提高小学生的口语交际能力提出了三条策略,以供参考。
其他文献
【摘 要】 随着现如今教育的不断改革，小学英语教学作为小学教学中最为重要的科目之一，而在小学英语教学中口语教学则需要小学生不断地练习才能展现其效果，小学教师还应当把口语训练和动画视频相结合，以此加大小学生学习英语口语的兴趣。本文主要针对小学英语口语教学的有效实践进行深入分析。 【关键词】 小学 英语口语教学 有效实践 随着社会时代的不断发展，英语口语教学是现阶段小学教学中最重要的教学内容，
【案例】“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”当欢快的生日歌奏响后，幼儿们的笑脸绽放时，同伴、老师们的祝福满满时，江苏省如皋市吴窑镇吴窑幼儿园大班的幼儿迎来了自己的集体生日
本文从四个方面着重分析了古汉语文言词语的活用问题。
诗意的语文，是每个语文教师都在追寻的境界，在课改的浪潮冲击下，每个教育者都希望自己的课堂充满着诗意的风情，可以真正的做到培养学生的审美情趣和综合实践能力。当前的高中语文教学中，经典诵读并没有很有效的运用，这样就可能会忽视传统文化经典巨大的教育作用。经典诵读不仅可以丰富学生的知识储备，还可以陶冶学生的情操，在内心深处埋下一颗文化的种子，从而让传统文化根深蒂固地影响着每个年轻的生命。多年的语文教学经验
通过红棕紫泥、灰棕紫泥、棕紫泥原状土和扰动土的持水性实验,研究了砾石对丘陵紫色砾质土持水性的影响。结果表明,在考虑砾石的情况下,原状土饱和含水量减少0.70%～10.70%,田间持水量减少2.07%～4.33%;砾石含量10%,饱和含水量和田间持水量随砾石含量减少而增加;在0～30kPa吸力段,原状土和扰动土的持水能力、幂函数拟合式的a值、原状土物理性黏粒含量、扰动土比水容量都随砾石含量减少而增大
《初中语文教学大纲》中“教学目的”规定：“在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯……” “要养成中学生学习语文的良好习惯”关键在于培养学生的学习意识。习惯与意识是相辅相成的，意识指导人们的行为；而养成的某种行为，又会逐渐形成我们的思想意识。所以，语文教师要“培养学生学习语文的良好习惯”，一定要注重学生
新时期教育下实施的新课改也将英语纳入其中，英语新课改要求学生不但要积累和掌握英语单词，更要善于运用，不能再像以前一样的“哑巴英语”。在如今的英语教学过程中，要采取多样化
【摘 要】 当前，在小学语文教学中，如何加强对学生的朗读训练，促进教学效果的提升，成为相关教育者需要重点思考的问题。文章主要围绕“小学语文教学中如何对学生加强朗读训练”这一主题，展开分析研究。 【关键词】 小学语文 课堂教学 朗读训练 教学现状 教学策略 随着我国教育事业的快速发展，小学语文教学的地位逐渐提高。朗读训练是小学语文教学的重要内容，做好朗读训练教学，有利于小学生朗读能力的提高，
2011年对汉江上游干流进行了6次采样,分析了水体氮素的污染特征。结果表明,汉江上游水体NH3—N,NO3—N和NO2—N的年平均值分别为：1.037,1.751和0.044mg/L。氮素时间分布曲线表
选取青海省大通县脑山区退耕还林地典型土壤类型———黑钙土,进行标准地调查及标准剖面采样,以空间代替时间序列的方式,利用主成分分析(PCA)等多元统计方法来定量化比较不同退耕年限(0,5,10,15,20,25,30 a)的综合土壤质量指数,揭示不同退耕年限土壤质量演变规律。结果表明,退耕还林后的30 a中,随退耕年限的增长,土壤质量指数均呈增长趋势,其过程基本分为3个阶段:(1)退耕初期(退耕5a