【摘 要】
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小学低段语文的教学,主要包括拼音、识字、阅读、说话、写话的教学。但目前农村小学在这些方面的教学效果不尽满意,不少教师依然采用传统的拼音、识字等教学方法,大多出现少
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小学低段语文的教学,主要包括拼音、识字、阅读、说话、写话的教学。但目前农村小学在这些方面的教学效果不尽满意,不少教师依然采用传统的拼音、识字等教学方法,大多出现少、慢、差、费的情况。为了提高农村小学拼音、识字等内容的教学质量,培养好学生的拼音、识字能力及其相关习惯,我们必须把教学观念尽量转移到新课程理念上来,加大相关内容的教学方法改进力度。为此,笔者谈一谈农村小学低段语文重点内容教学方法改进的有关策略。
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