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摘 要：中职电子商务专业教学是一项非常重要的系统性研究领域所在，应当引起我们足够的重视。本文从探讨中职电子商务专业教学深入研究的重要意义出发，详细阐述了电子商务专业教学所占据的重要性和重要地位。而后又深入分析了新时期电子商务专业教学的基本特点并就限电我国中职电子商务专业教学中的问题所在做了系统的论述分析。最后，结合自身多年工作研究，笔者进一步提出了相应的完善性策略。
关键词：中职 电子商务专业 教学特点 完善型策略
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）08（c）-0161-02
1 中职电子商务专业教学深入研究的重要意义
随着电子商务发展的日趋成熟，我们可以看到电子商务的无处不在，像是人们对于电子银行以及网上购物、电子签名等方面的应用越来越多。我们可以这么理解，对于现代人类来说，电子商务已然成为了人们在进行日常生活和工作中重要而广泛使用的工具。无独有偶，电子商务还极大的提升企业办公效能，成为了企业赢得市场竞争能力的重要手段所在。相关统计资料显示，电子商务已成为目前企业进行信息共享、传播最为快捷和便利的基础性手段之一。从这个角度出发，现如今，社会对于点人才需求情况也在飞速上升。由此看来，如何顺应时代发展的趋势，进一步加快我国电子信息技术和商业理论的发展，更好的促进我国商业活动的开展，加快电子商务专业人员的步伐，是促进我国电子商务发展的关键。但目前的情况是，许多实际的情况是企业很那获得适合的电子商务人才；而电子商务毕业生也由于种种原因无法获得合适的工作。事实上，许多中职学校开设了电子商务专业，为满足社会对电子商务专业人才的需求，特别是在教材选用方面，但是在实际教学中，却存在着教学方法单一、教学内容枯燥等问题，学生们仍然觉得缺乏实质性的知识，缺乏自信，对未来充满迷茫和无助。
2 新时期电子商务专业教学特点分析
（1）新时期电子商务的交叉性与复合性：电子商务是一套涵盖了众多领域和知识的学科。具体来说包含了：①经济②管理；③计算机；④网络；⑤法律等等。
（2）新时期电子商务的新技术密集性：电子商务专业不仅涉及网络技术与通信技术，传统的计算机技术而且涉及电子支付技术、安全加密技术等繁多的新兴技术。
（3）新时期电子商务的发展时间短：在中国，电子商务已经发展到目前为止，也只不过才大概是数年的时间吧，对于我国中职教育来说，开展时间也不过几年的时间。
（4）实践性强：电子商务拥有极强的实践性，这就在很大程度上对学生有了更好的要求，要求其不但要具备扎实的理论知识，还要具备一定专业水准的较强的动手能力。
3 现阶段我国中职学校电子商务专业教学中的问题所在
3.1 关于电子商务专业定位问题
对于中职电子商务专业教学来说，主要要对培养中职学生的技能性和操作性。对于其专业的建设，与普通教育不同，中职学生应当具备必要的理论知识以及丰富的实践经验和强大的动手能力。然而就目前来看，我国很多中职学校的电子商务专业定位有所偏差，或者可以说定位十分模糊，更有一些院校仅仅将一些电子商务理论和计算机理论知识以及市场管理等课程进行简单的组合叠加，这也在很大程度上导致中职学生对于实践能力的缺乏。
3.2 关于培养方法上问题，即“如何培养这样的人才”
对于当前我国现代化建设来说，最为缺乏的就是大量应用型人才。所谓的应用人才就应当具备很强的实际操作能力。然而，对于我国很多中职学校来说，在开展课程和体系上不仅存在实际的问题，在时间教学环节也是一个极大的疏漏，一些院校仅仅搭建了简单的购物、付款平台只需要在老师的指导下点击鼠标就可以完成操作，这在实际的实践教学实际应用中几乎没有什么实质的意义。
3.3 关于现阶段电子商务理论课与实践课程严重脱节的实际情况
对于电子商务来说，高度应用是其显著的特点。事实上，我国很多中职院校在教学开展过程中还在传统的教学体系，也就是所谓的教师教学，学生听讲模式。即便是一些教师在教学过程中引入了很多附件设施，但总体上还是摆脱不了传统教学的束缚，如：多媒体、计算机、模拟教学软件等现代科技手段，但是学生的实际动手能力、实践能力得不到很好的锻炼。还有就是，当前我国中职电子商务专业的理论课和实践课开展明显不成比例。
4 新时期电子商务专业教学策略分析
4.1 关于专业设置
笔者综合考虑了现行的电子商务教学内容，大致可以在三個方面做具体的课程设置。
4.1.1 电子商务商务应用方面：
以市场营销方向为主的电子商务，开设的实际课程可以包括七类：①《电商概论》；②《营销学》；③《消费者行为学》；④《网络营销》；⑤《营销心理学》；⑥《网上支付》；⑦《商品学》。
4.1.2 电子商务网站设计与维护方面：
电子商务专业对于计算技术有极高的需求因此所开设的课程可以包括五大类：①《计算机动画设计》；②《计算机程序设计》；③《计算机操作员》；④《电子商务网站设计与维护》；⑤《电子商务数据库技术》。
4.1.3 电子商务物流管理方面
物流产业它对电子商务活动的影响正变得越来越明显，是我国一个新的、充满活力的产业，没有物流的电子商务是不完整的。所以说，从这个角度出发，实际开设的课程可以包括五大类：①《现代商务》；②《商品保管与配送》；③《物流企业会计学》；④《采购与供应链管理》；⑤《电子商务物流管理》。
4.2 新时期电子商务专业模拟教学
为将来更好的就业提供实际的机会，建立电子商务的模拟教学环境。仿真教学要求教师在模拟环境下建立计算机操作基础训练的教学环境，学生在教师的指导下，设置各种角色相关教学软件的配套建设，各种特殊的实验室投资建立电子商务，以及可以模拟商业过程，物流公司、商店、企业、银行、前台的管理和运作的背景。
4.3 新时期电子商务专业过实践的毕业实习
通过实践教学，学生可以真正地理解从理论到实践的变化，这将为他们未来的发展打下坚实的基础。这对中职学生来说很重要，老师必须帮助他们在同行中找到实习机会，实习对每个学生都是必须的。
5 结语
总而言之，随着我国科技和通信技术的进一步发展，电子商务有了更为广泛的应用。因此，从这个角度出发，新时期我们深入研究中职学校电子商务专业教学相关问题有着非常重要的现实意义。事实上，我国电子商务专业已然有了一个相当广泛的开设，在我国很多中职、高职院校都配置了这个专业。相关统计资料进一步显示，我国电子商务高端人才比较缺乏，这也正为我国中职人才培养提供了一个良好的契机。笔者从事电子商务专业多年，本文是一些心得体会所在，希望能对同行起到借鉴的作用。
参考文献
[1] 陈佑明.基于微信的中职电子商务教学实践探讨[J].科教文汇（中旬刊），2016（5）：89-91.
[2] 邱伟. 当前中职电子商务教学中存在的问题及对策分析[J]. 企业导报，2016（8）：134，136.
[3] 孟翠兰.中职学校电子商务教学改革与实践探讨[J].当代职业教育，2014（4）：35-37.
[4] 李红霞.行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用研究[J].科教导刊（上旬刊），2013（8）：117，157.
[5] 姜建华，王勤.实战模式下中职电子商务教学资源开发的需求调查[J].职业教育（中旬刊），2013（7）：6-12.
[6] 覃伟霞.现代教育技术在中职电子商务教学的应用与思考[J].电子商务，2010（2）：79-80.
关键词：中职 电子商务专业 教学特点 完善型策略
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）08（c）-0161-02
1 中职电子商务专业教学深入研究的重要意义
随着电子商务发展的日趋成熟，我们可以看到电子商务的无处不在，像是人们对于电子银行以及网上购物、电子签名等方面的应用越来越多。我们可以这么理解，对于现代人类来说，电子商务已然成为了人们在进行日常生活和工作中重要而广泛使用的工具。无独有偶，电子商务还极大的提升企业办公效能，成为了企业赢得市场竞争能力的重要手段所在。相关统计资料显示，电子商务已成为目前企业进行信息共享、传播最为快捷和便利的基础性手段之一。从这个角度出发，现如今，社会对于点人才需求情况也在飞速上升。由此看来，如何顺应时代发展的趋势，进一步加快我国电子信息技术和商业理论的发展，更好的促进我国商业活动的开展，加快电子商务专业人员的步伐，是促进我国电子商务发展的关键。但目前的情况是，许多实际的情况是企业很那获得适合的电子商务人才；而电子商务毕业生也由于种种原因无法获得合适的工作。事实上，许多中职学校开设了电子商务专业，为满足社会对电子商务专业人才的需求，特别是在教材选用方面，但是在实际教学中，却存在着教学方法单一、教学内容枯燥等问题，学生们仍然觉得缺乏实质性的知识，缺乏自信，对未来充满迷茫和无助。
2 新时期电子商务专业教学特点分析
（1）新时期电子商务的交叉性与复合性：电子商务是一套涵盖了众多领域和知识的学科。具体来说包含了：①经济②管理；③计算机；④网络；⑤法律等等。
（2）新时期电子商务的新技术密集性：电子商务专业不仅涉及网络技术与通信技术，传统的计算机技术而且涉及电子支付技术、安全加密技术等繁多的新兴技术。
（3）新时期电子商务的发展时间短：在中国，电子商务已经发展到目前为止，也只不过才大概是数年的时间吧，对于我国中职教育来说，开展时间也不过几年的时间。
（4）实践性强：电子商务拥有极强的实践性，这就在很大程度上对学生有了更好的要求，要求其不但要具备扎实的理论知识，还要具备一定专业水准的较强的动手能力。
3 现阶段我国中职学校电子商务专业教学中的问题所在
3.1 关于电子商务专业定位问题
对于中职电子商务专业教学来说，主要要对培养中职学生的技能性和操作性。对于其专业的建设，与普通教育不同，中职学生应当具备必要的理论知识以及丰富的实践经验和强大的动手能力。然而就目前来看，我国很多中职学校的电子商务专业定位有所偏差，或者可以说定位十分模糊，更有一些院校仅仅将一些电子商务理论和计算机理论知识以及市场管理等课程进行简单的组合叠加，这也在很大程度上导致中职学生对于实践能力的缺乏。
3.2 关于培养方法上问题，即“如何培养这样的人才”
对于当前我国现代化建设来说，最为缺乏的就是大量应用型人才。所谓的应用人才就应当具备很强的实际操作能力。然而，对于我国很多中职学校来说，在开展课程和体系上不仅存在实际的问题，在时间教学环节也是一个极大的疏漏，一些院校仅仅搭建了简单的购物、付款平台只需要在老师的指导下点击鼠标就可以完成操作，这在实际的实践教学实际应用中几乎没有什么实质的意义。
3.3 关于现阶段电子商务理论课与实践课程严重脱节的实际情况
对于电子商务来说，高度应用是其显著的特点。事实上，我国很多中职院校在教学开展过程中还在传统的教学体系，也就是所谓的教师教学，学生听讲模式。即便是一些教师在教学过程中引入了很多附件设施，但总体上还是摆脱不了传统教学的束缚，如：多媒体、计算机、模拟教学软件等现代科技手段，但是学生的实际动手能力、实践能力得不到很好的锻炼。还有就是，当前我国中职电子商务专业的理论课和实践课开展明显不成比例。
4 新时期电子商务专业教学策略分析
4.1 关于专业设置
笔者综合考虑了现行的电子商务教学内容，大致可以在三個方面做具体的课程设置。
4.1.1 电子商务商务应用方面：
以市场营销方向为主的电子商务，开设的实际课程可以包括七类：①《电商概论》；②《营销学》；③《消费者行为学》；④《网络营销》；⑤《营销心理学》；⑥《网上支付》；⑦《商品学》。
4.1.2 电子商务网站设计与维护方面：
电子商务专业对于计算技术有极高的需求因此所开设的课程可以包括五大类：①《计算机动画设计》；②《计算机程序设计》；③《计算机操作员》；④《电子商务网站设计与维护》；⑤《电子商务数据库技术》。
4.1.3 电子商务物流管理方面
物流产业它对电子商务活动的影响正变得越来越明显，是我国一个新的、充满活力的产业，没有物流的电子商务是不完整的。所以说，从这个角度出发，实际开设的课程可以包括五大类：①《现代商务》；②《商品保管与配送》；③《物流企业会计学》；④《采购与供应链管理》；⑤《电子商务物流管理》。
4.2 新时期电子商务专业模拟教学
为将来更好的就业提供实际的机会，建立电子商务的模拟教学环境。仿真教学要求教师在模拟环境下建立计算机操作基础训练的教学环境，学生在教师的指导下，设置各种角色相关教学软件的配套建设，各种特殊的实验室投资建立电子商务，以及可以模拟商业过程，物流公司、商店、企业、银行、前台的管理和运作的背景。
4.3 新时期电子商务专业过实践的毕业实习
通过实践教学，学生可以真正地理解从理论到实践的变化，这将为他们未来的发展打下坚实的基础。这对中职学生来说很重要，老师必须帮助他们在同行中找到实习机会，实习对每个学生都是必须的。
5 结语
总而言之，随着我国科技和通信技术的进一步发展，电子商务有了更为广泛的应用。因此，从这个角度出发，新时期我们深入研究中职学校电子商务专业教学相关问题有着非常重要的现实意义。事实上，我国电子商务专业已然有了一个相当广泛的开设，在我国很多中职、高职院校都配置了这个专业。相关统计资料进一步显示，我国电子商务高端人才比较缺乏，这也正为我国中职人才培养提供了一个良好的契机。笔者从事电子商务专业多年，本文是一些心得体会所在，希望能对同行起到借鉴的作用。
参考文献
[1] 陈佑明.基于微信的中职电子商务教学实践探讨[J].科教文汇（中旬刊），2016（5）：89-91.
[2] 邱伟. 当前中职电子商务教学中存在的问题及对策分析[J]. 企业导报，2016（8）：134，136.
[3] 孟翠兰.中职学校电子商务教学改革与实践探讨[J].当代职业教育，2014（4）：35-37.
[4] 李红霞.行动导向教学法在中职电子商务教学中的应用研究[J].科教导刊（上旬刊），2013（8）：117，157.
[5] 姜建华，王勤.实战模式下中职电子商务教学资源开发的需求调查[J].职业教育（中旬刊），2013（7）：6-12.
[6] 覃伟霞.现代教育技术在中职电子商务教学的应用与思考[J].电子商务，2010（2）：79-80.