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班主任是特殊类型的教师，其专业定位自然也不同于其他专业人员。在现代教育中，班主任不仅是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，同时还是学生主要的“精神关怀者”、影响学生发展的“重要他人”。班主任应当在一定的理论指导下，
我对学校班主任专业化成长的认识
【摘 要】
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班主任是特殊类型的教师，其专业定位自然也不同于其他专业人员。在现代教育中，班主任不仅是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人，同时还是学生主要的“精神关怀者”、
【机 构】
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吉林省吉林市第二实验小学
【出 处】
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青年教师：学术版
【发表日期】
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2010年2期
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