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本文通过对高中数学新课程标准的分析与研究,指出数学教师在实际教学过程中必须树立"持续终身"的学习理念,形成"以人为本"的教学行为,具备"与时俱进"的施教能力,正确定位,转变观念,积极投身于课程改革的浪潮中去.
新课程标准对数学教师的挑战
【摘 要】
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本文通过对高中数学新课程标准的分析与研究,指出数学教师在实际教学过程中必须树立"持续终身"的学习理念,形成"以人为本"的教学行为,具备"与时俱进"的施教能力,正确定位,转
【机 构】
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咸阳市乾县杨汉中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2004年期
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