【摘 要】
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对于小学生而言,那些新颖、生动、灵活多变的事物往往更容易引起的兴趣,促使他们的思维始终处于积极状态,产生强烈的求知欲,使其进入最佳学习状态。要根据教学内容以及学生已
【机 构】
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内蒙古自治区兴安盟科右中旗巴彦呼舒第三小学,
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对于小学生而言,那些新颖、生动、灵活多变的事物往往更容易引起的兴趣,促使他们的思维始终处于积极状态,产生强烈的求知欲,使其进入最佳学习状态。要根据教学内容以及学生已具有的数学活动经验,设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探索性练习,使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。
For primary students, those who are new, vivid, flexible things tend to be more easily attracted to promote their thinking is always in a positive state, resulting in a strong thirst for knowledge, to make it into the best learning state. According to the teaching contents and the experience of math activities already possessed by students, some exploratory exercises based on students’ active exploration, experiment, thinking and cooperation should be designed to make students become explorers of math problems.
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