【摘 要】
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教学活动是在知识、情感两条主线相互作用下完成的,知识往往也是通过情感这个媒介才能更好地被内化.现代心理学也认为,学生的情感不仅仅决定学生学习的自觉性和主动性,而且对
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教学活动是在知识、情感两条主线相互作用下完成的,知识往往也是通过情感这个媒介才能更好地被内化.现代心理学也认为,学生的情感不仅仅决定学生学习的自觉性和主动性,而且对学生形成以学为乐,乐此不疲的学习态度起着巨大推动作用.由此可见,学生良好的学习情感对学习质量起着重要作用.在小学数学课堂教学中,创设情境可极大地调动学生情感品质和意志品质的积极性和参与性,达到较好的教学效果.
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