【摘 要】
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长期以来，我国高校中的公共艺术教育处于不规范状态。而近年来，我国的教育事业有了长足的发展，高校的公共艺术教育便得到了高度重视。将高校的非音乐专业和音乐专业的识谱课程，从
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长期以来，我国高校中的公共艺术教育处于不规范状态。而近年来，我国的教育事业有了长足的发展，高校的公共艺术教育便得到了高度重视。将高校的非音乐专业和音乐专业的识谱课程，从教育目标、教学方法等方面做一比较，是为了总结出我国高校中非音乐专业与音乐专业在识谱教学方面存在着的差异性。因此，高校中非音乐专业的识谱教学不能生搬硬套音乐专业识谱教学的教学方法，而是要依照教育规律。遵循非音乐专业的艺术教育目标，树立正确的教学理念，探索出科学的教学方法，以使我国高校公共艺术教育得以科学、有序地发展。
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