教师在科学活动中运用支架教学法指导幼儿记录的策略

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rust123
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本学期,我园重点开展广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目“幼儿园‘自然力’课程开发与应用研究”,本班结合园n内课程探索开展了开展了主题为“微生物之大型真菌——蘑菇世界”系列科学活动,发现幼儿在填写观察记录方面遇到一些问题,经过查找n相关文献,并结合教学时间,探讨幼儿记录的意义,讨论如何通过支架式教学法指导幼儿记录科学活动。
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