【摘 要】
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在《中学物理》2012年第1期上刊载了“对一道选择题答案的质疑”一文,该文认为,“根据麦克斯韦电磁场理论可知:变化的磁场能够在它周围的空间里产生电场,均匀变化的磁场可以
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在《中学物理》2012年第1期上刊载了“对一道选择题答案的质疑”一文,该文认为,“根据麦克斯韦电磁场理论可知:变化的磁场能够在它周围的空间里产生电场,均匀变化的磁场可以产生稳定的电场.该电场为感生电场(涡旋电场),其
The article ”Questioning the answer to a multiple-choice question“ published in the first issue of High School Physics in January 2012 states that ”according to Maxwell’s electromagnetic theory, a changing magnetic field can generate an electric field in the space around it , A uniformly varying magnetic field can produce a stable electric field, which is an induced electric field (a vortex field), which
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复述课文是英语教学中的一个重要环节.采用适当的方法对学生进行复述课文的训练,既能够帮助学生掌握课文的要点,又能够提高学生的口头表达能力.笔者在教学实践中总结了指导学
新课程改革倡导要发挥学生学习的积极性、主动性。而课堂提问是师生互动交流，体现学生积极性，发挥学生主动性的最主要的方式。在传统的课堂提问教学中，“一问一答”式的提问响应模式却不能够很好的调动学生学习的积极性、主动性，有时甚至导致课堂气氛沉闷、压抑。为了使课堂提问响应模式更加符合新课程改革的要求，更好的调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学效率，就需要对课
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随着新课程二次课改的深入推进，教材更注意学生的合作交流，学习不再是个人的孤军奋战，也不单是学生与老师的交流，而是个人与学生、老师三者的联系，更强调合作精神。学生是学习的主体、是课堂教学的主体，教师的“教”是为学生的“学”服务的。为此教师在教学过程中更要优化各个教学环节，充分发挥学生的主体作用，切实提高课堂效率。 1 优化导入环节。激起学习兴趣 精彩的导人虽然仅有几句话或几分钟，但它是教学过程的
四、话题项目表rn注:标(5)的项目为五级要求;rn标(8)的项目为八级要求;rn同时标(5)和(8)表示用于两个级别,但八级内容有所扩展.