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【摘要】化学学习的重点是化学反应方程式。方程式的教学不是死记硬背，反应的规律遵循无机物间的相互关系，即初中课本中的“八圈图”，高中学到的一些复杂难记的方程式其实是由八圈图中的几个简单反应复合而成的。理解了复合反应，学习就会轻松愉快。
【关键词】化学方程式；复合反应
化学学习的重点是化学反应方程式。可是这个反应为什么会发生？为什么生成的是这些物质？很少有教师去教。难怪，有考取清华大学的学生认为，化学没意思，它是不讲理的理科。老师整天说，化学方程式必须记住，老是听写、默写、过关。可是高一能过关的方程式到了高三又忘了，尤其是一些较复杂的化学方程式。
教科书上没有“复合反应”这个概念，是我在教学中便于学生记忆引入的一个概念。
在初中的《科学》中我们学习了几种基本物质的通性，也就是我们所说的“八圈图”，这儿所涉及的物质间的转化属于简单反应，由两个或两个以上简单反应组合而成的反应叫复合反应。
以下举化学中常见的几个反应，来说说复合反应：
1、CO2通入澄清石灰水：CO2 Ca（OH）2＝CaCO3 H2O，该反应属于什么基本类型？如果说，是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的复分解反应，这儿我们看不出是如何交换成分的。实际上这是由两个反应复合而成的。
CO2 H2O＝H2CO3
）H2CO3 Ca（OH）2＝CaCO3 2H2OCO2 Ca（OH）2 ＝ CaCO3 H2O
严格地说干燥的CO2通入密闭的、绝对干燥的Ca（OH）2中是不反应的，但现实中不可能有绝对干燥的东西，总会有H2O分子存在。而水在总反应中未以反应物出现，因此可以说水是催化剂，也可以说是引发剂。
2、铜与浓硫酸的反应：Cu 2H2SO4＝Cu SO4 SO2 2H2O，为什么必须加热才反应？为什么稀硫酸即使加热也不反应？
我们都知道浓硫酸具有氧化性，所谓氧化性，按初中的理解，就是能提供氧的物质，这样可以把硫酸写成下列形式：H2SO4＝SO2
【关键词】化学方程式；复合反应
化学学习的重点是化学反应方程式。可是这个反应为什么会发生？为什么生成的是这些物质？很少有教师去教。难怪，有考取清华大学的学生认为，化学没意思，它是不讲理的理科。老师整天说，化学方程式必须记住，老是听写、默写、过关。可是高一能过关的方程式到了高三又忘了，尤其是一些较复杂的化学方程式。
教科书上没有“复合反应”这个概念，是我在教学中便于学生记忆引入的一个概念。
在初中的《科学》中我们学习了几种基本物质的通性，也就是我们所说的“八圈图”，这儿所涉及的物质间的转化属于简单反应，由两个或两个以上简单反应组合而成的反应叫复合反应。
以下举化学中常见的几个反应，来说说复合反应：
1、CO2通入澄清石灰水：CO2 Ca（OH）2＝CaCO3 H2O，该反应属于什么基本类型？如果说，是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的复分解反应，这儿我们看不出是如何交换成分的。实际上这是由两个反应复合而成的。
CO2 H2O＝H2CO3
）H2CO3 Ca（OH）2＝CaCO3 2H2OCO2 Ca（OH）2 ＝ CaCO3 H2O
严格地说干燥的CO2通入密闭的、绝对干燥的Ca（OH）2中是不反应的，但现实中不可能有绝对干燥的东西，总会有H2O分子存在。而水在总反应中未以反应物出现，因此可以说水是催化剂，也可以说是引发剂。
2、铜与浓硫酸的反应：Cu 2H2SO4＝Cu SO4 SO2 2H2O，为什么必须加热才反应？为什么稀硫酸即使加热也不反应？
我们都知道浓硫酸具有氧化性，所谓氧化性，按初中的理解，就是能提供氧的物质，这样可以把硫酸写成下列形式：H2SO4＝SO2