缅北电网故障大数据分析

来源 :云南水力发电 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsw361
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前国家电投小其培电站是缅北电网主要电源点,但电网经常故障跳闸,系统振荡,影响了电站向渴望电力的缅民众送电,也给实施中缅电能合作的云南国际电力投资有限公司带来不利影响,为此建立缅北电网的故障数据,分析问题的原因有助于找到解决的思路对策,从而对电站把缅北点得更亮和中缅合作为缅方改善、升级电网提供借鉴和技术支持,更好地服务当地社会。
其他文献
分析了独立学院大学物理的特点,阐述了按专业进行分层次模块教学的必要性,提出了分层次模块教学的设计方案。
“互动”以学生自主学习、合作学习为特征,突出学生的主体地位,建立民主、平等的师生交流互动关系。因为音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐关,所以教师应创设充满音乐
用附红细胞体分别感染FMMU白化豚鼠和普通花色豚鼠,同时测定两组豚鼠的红细胞免疫功能,探讨FMMU白化豚鼠的免疫学特性与病原体敏感性之间的关系。结果表明,FMMU白化豚鼠对人
目的为深入进行胶质瘤细胞凋亡的分子生物学研究及为提高胶质瘤辅助免疫治疗打下基础.方法通过光镜、电镜、荧光显微镜分析,DNA断裂分析及流式细胞仪分析,进行通过IL2-TNFα
小学英语教学追求有效性,必须在学生兴趣的激发上着力。如何在小学生和英语学科特点之间架设一道兴趣的桥梁呢?李吉林老师创立的情境教学理论对我们小学英语的教学非常有指导性作用,我在教学实践中不断尝试以下三种情境创设方式,并取得了较好的教学效果。  1.呈现实物,再现情境。  小学英语教材中的单词大多是表示具体事物的,比如学习用品、体育用品、交通工具、颜色、动植物等,而且和小学生的现实生活接近。因此,我在
在数学学习中,学生经常会碰到一些疑难问题,学生对这些问题久思不得其解,因而有强烈的求知欲望,教师若能有效地答疑解难,则可激发学生的学习兴趣,使学生领悟数学的真谛,收到良好效果。但是面对学生的提问,有些教师要么直接将答案告诉学生,要么一步一步将答案做给学生看,一遍一遍讲给学生听,直到学生听懂为止。这种做法,实质是限制了学生主观能动性的发挥,错过了发展学生数学思维的良好机会,久而久之养成学生“避难”、
文章利用世界卫生组织卫生系统反应性评价关键知情人调查问卷,对唐山市区卫生系统关键知情人进行问卷调查,测算出唐山市区卫生系统反应性水平指数,并提出政策性建议与意见。
怠速启停技术最早在汽车豪车上应用,如今不少大品牌摩托车也已量产实施。尤其在越南、泰国等东南亚市场,怠速启停已成为踏板车的标准配置。以下就该项新技术作一个介绍。怠速