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在高职院校生源类型多样化条件下,从学生自身发展需求、职业取向、生涯规划、学习能力等综合因素出发,建立与高职专业群生源结构相适应的教育教学模式,实施专业群“大类招生、分层教学、分类培养”的人才培养模式改革,制订专业群多样化的人才培养方案,以满足高职院校学生多样化发展的需要.
高职院校专业群大类招生分层教学分类培养模式研究——以南京交通职业技术学院为例
【摘 要】
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在高职院校生源类型多样化条件下,从学生自身发展需求、职业取向、生涯规划、学习能力等综合因素出发,建立与高职专业群生源结构相适应的教育教学模式,实施专业群“大类招生、分层教学、分类培养”的人才培养模式改革,制订专业群多样化的人才培养方案,以满足高职院校学生多样化发展的需要.
【机 构】
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南京交通职业技术学院建工学院党总支 南京,211188;南京交通职业技术学院建工学院 南京,211188
【出 处】
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江苏教育（职业教育版）
【发表日期】
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2021年12期
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