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<正>"因材施教"这一教学原则是我国古代教育思想中的瑰宝。"教也者,长善而救失者也。"这就是说,我们要通过教学活动,尽可能地发挥学生的长处,克服学生的缺点,让学生能扬其所长,避其所短。它之所以能经历两千多年漫长历史的洗礼而光辉依旧,可见其是何等的精辟。我认为在大力实施素质教育的今天,我们很有必要用一种全新的眼光来重新深刻地去认识它。