【摘 要】
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通过对中学教师信息技术素养发展情况的调查研究及相关分析,发现当前中学教师在信息技术素养发展方面存在着文理科教师差异明显、利用信息技术获取专业知识的途径比较单一、
【基金项目】
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江苏省教育信息技术科学研究“十二五”规划立项课题“信息技术条件下教师专业发展的研究”(11dj01004)的研究成果
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通过对中学教师信息技术素养发展情况的调查研究及相关分析,发现当前中学教师在信息技术素养发展方面存在着文理科教师差异明显、利用信息技术获取专业知识的途径比较单一、信息化教学技能和教学设计能力亟待提高等问题。通过提供专业的信息技术平台、保证信息技术运用落到实处、加强信息技术能力培训、发挥信息技术的教学改进功能等策略,可提高中学教师的信息技术素养。
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