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新时代为培养新型外语人才提出了新任务,课程作为人才培养的核心“发动机”,如何提高课程质量理应受到重点关注.笔者基于“金课”“两性一度”的标准,嵌入拉尔夫·泰勒的课程框架,尝试从课程目标、课程内容、教学组织、评测系统四个方面探索大学英语“金课”的建设路径.
大学英语“金课”建设路径探索
【摘 要】
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新时代为培养新型外语人才提出了新任务,课程作为人才培养的核心“发动机”,如何提高课程质量理应受到重点关注.笔者基于“金课”“两性一度”的标准,嵌入拉尔夫·泰勒的课程
【机 构】
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常州大学怀德学院南京铁道职业技术学院;
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2019年36期
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