【摘 要】
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【内容摘要】初中生物在初中理科教育中占据着重要的地位，对于初中教育的发展有着重要的意义，作为初中教育中不可或缺的一门科目，在素质教育背景的发展面临着许多问题有待解决，教师需要根据新课程改革理念不断提升教学质量，培养学生综合能力的发展，本文就初中生物教学中存在的问题，对解决初中生物教学中存在的问题的相关对策进行了探析。 【关键词】初中生物问题解决对策 初中生物是学生小学升到初中接触的一门新学科，
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【内容摘要】初中生物在初中理科教育中占据着重要的地位，对于初中教育的发展有着重要的意义，作为初中教育中不可或缺的一门科目，在素质教育背景的发展面临着许多问题有待解决，教师需要根据新课程改革理念不断提升教学质量，培养学生综合能力的发展，本文就初中生物教学中存在的问题，对解决初中生物教学中存在的问题的相关对策进行了探析。
【关键词】初中生物
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【内容摘要】本文在阐述将探究式教学法运用于中学化学课程的重要性基础上，针对探究式教学在中学化学教学中的运用提出具体的建议。 【关键词】探究式教学中学化学教学 探究又被称为发现学习，从字面意思来看，探究就是探索、研究，就是通过阅读、观察、搜集资料等方式，发现问题，从多方搜集证据并获得答案。创新是建立在探究实践的基础之上，在理论的指导下进行实践，在实践的过程中形成新的理论再次对实践进行指导，周而复
【内容摘要】在初中英语阅读教学中，培养学生的思维品质对于学生核心素养发展有极大关联，因，在实践中，初中英语教师要充分注重教材内部的语篇关联，从课前预习、课堂组织、课后巩固等环节对学生进行引导，不断提升学生的思维品质，促进学生全面发展，下面对此进行分析。 【关键词】初中英语 阅读教学 思维品质 前言 对于思维品质，其具有十分丰富的内涵，在不同的学科中，培养学生的思维模式也有不同侧重点。初中英语
【内容摘要】高中语文教学对学生综合素养的培养、提升，责任重大，不可忽视。高中语文教学当注重中国传统文化的渗透，传统文化的养料散布于高中语文教材中，充分发掘利用这些资源进行必要的传统文化渗透与接受性疏导，不仅会使课堂风华增显，还可有效培养锻炼学生的汉语思维方式，提升他们的人文素养、思辨能力。依据多年的教学实践，对比分析高中语文教学传统文化浸润的现状，谈谈适时合度进行传统文化渗透应注意的问题以及策略。
【内容摘要】本文重点分析的就是初中体育教学方法的创新，结合着创新的意义，明确现阶段因材施教的重点，落实科学化的教学方针，保证培养出更为优质的优等生，使得学生们拥有较为健康的体魄。 【关键词】初中体育 教学方法 创新 在新課改的影响下，初中体育教学方法需要进行适当的创新，只有这样，才能更好的适应现阶段教育模式的转变思路，从而更好的服务于广大的学生，保证其在追求好成绩的过程中，可以实现身心的健康发
【内容摘要】在对数学这门学科的特点进行分析的时候，可以发现，中考命题主要是依据这门学科的课程标准来的。所以，想要让学生在中考中取得好的成绩，教师需要对数学这门学科的特点进行深入的了解，从中提取有效的学习方法，来积极备战中考。 【关键词】初中数学 学科特点 备战策略 前言 在对近几年的数学中考试题进行分析之后，可以发现其中存在着这样一些特点。其一，便是中考数学考察的内容主要是围绕着课标展开的，
【内容摘要】现阶段，农村初中学生多数为留守儿童，家庭照顾模式多为隔代教养，因家长疏于管理、师资力量不足，导致一些学生出现心理和行为上的偏差。针对农村初中行为偏差学生，应发现和探索偏差行为后折射出的真实需求，结合科学、合理、人性化的方法，系统实施介入，使出现行为偏差的“问题”学生也能获得平等对待，以有效教育转化使行为偏差学生获得更积极有效的帮助。 【关键词】农村初中生 留守儿童 行为偏差 教育转化
【内容摘要】整本书阅读的推广面临诸多挑战，其中之一是因为测评方式的原始落后和简单粗暴。本文从一线实际出发，提出整本书测评的总体原则，即“过程性评价”和“总结性评价”相结合，从整体上考查学生的阅读落实状况，使得整本书阅读行为的收效得到最大化。 【关键词】整本书阅读 测评 过程性评价 总结性评价 整本书阅读被明确纳入2017版的《高中语文课程标准》，成为时下被研究最多的语文课程之一。新课标中明确指
【内容摘要】近年来随着社会对人才需求的不断发展，我国的教学形式也随之产生了变化。目前我国对于学生的综合素质教育越来越重视，除了传统的对学习方面的要求外，学生情操的陶冶以及审美能力的培养也是综合素质教育的重要部分。在这样的大环境下我国的中学教育也随着社会的变化进行着不断的发展变革。其中最为明显的是在课堂教育进行的过程中，学生的主体地位得到了肯定。我国目前的中学教育方法以及内容都得到了明显的改变，其中
【内容摘要】初中历史教学中有关历史价值观的问题，是整个初中历史学科教学中的重要教学内容。培养学生的历史价值观，让学生用历史价值观的视角进行相关历史问题的分析和研究，是当前初中历史教学的重要任务。在新课程改革加快发展的背景下，培养学生的核心素养，加强学生的素质教育成为当前教育教学的发展方向。本文将探讨在核心素养下的初中历史教学中价值引领的有关问题。 【关键词】核心素养 初中历史 课堂教学 价值引领
【内容摘要】随着素质教育的不断发展，我国的教育事业也在不断推进，以人为本的教学理念逐渐受到教师和家长的重视。由于初中阶段的学生正处于身心发展的阶段，尚未形成正确的、稳定的价值观念，所以，班主任要采取积极有效的管理策略来促进学生的全面发展。对此，本文从转变管理观念、完善班规班纪、加强家长沟通三方面来对初中学生的管理工作展开研究。 【关键词】管理工作 班主任 家长 班主任是班级的管理者与教育者，一