【摘 要】
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【内容摘要】本文重点分析的就是初中体育教学方法的创新，结合着创新的意义，明确现阶段因材施教的重点，落实科学化的教学方针，保证培养出更为优质的优等生，使得学生们拥有较为健康的体魄。 【关键词】初中体育 教学方法 创新 在新課改的影响下，初中体育教学方法需要进行适当的创新，只有这样，才能更好的适应现阶段教育模式的转变思路，从而更好的服务于广大的学生，保证其在追求好成绩的过程中，可以实现身心的健康发
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【内容摘要】本文重点分析的就是初中体育教学方法的创新，结合着创新的意义，明确现阶段因材施教的重点，落实科学化的教学方针，保证培养出更为优质的优等生，使得学生们拥有较为健康的体魄。
【关键词】初中体育
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【内容摘要】近年来，初中生校园欺凌事件频发，校园欺凌已经成为中国教育的一个很大问题。主要从校园欺凌的定义、方式，产生的根源以及所采取的方式进行探讨。 【关键词】中学生校园欺凌解决方式 校园欺凌案件每天都会发生，并不是所有校园学生欺凌案件都被关注，校园欺凌一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会注意。 一、校园欺凌问题的根源 1.个人因素 一个孩子之所以会有欺凌行为，和他的成
【内容摘要】农村中学学生阅读面窄，语文基础差，作文训练模式单一，人文精神普遍缺失，致使学生怕写作文，作文内容空洞，文化底蕴不足。本文提出的矫治对策有：注重思维训练，以读促写;确立以学生为主体的自主作文训练模式;开展课内和课外多种形式的语文活动，激发学生的写作兴趣，增强文章的文化底蕴。 一、农村中学生作文障碍分析 农村中学生大多来自各乡镇，有些来自条件艰苦的边远山区。在小学阶段，许多同学饱尝师资
【内容摘要】我们国家是有着悠久历史的大国，在初中历史学习的阶段会涉及许多人物、事件、背景，那么如何让学生快速地记忆历史知识，图示教学法就可以解决这一问题，基本上运用的是知识框架或者表格等形式，帮助学生快速的记忆。 【关键词】图式教学法历史与社会教学应用探究 其实历史知识相对来说还是比较的零散，我们运用图示教学的方法把所有的知识进行串联，这样方便同学进行记忆。对相对繁琐的历史事件进行梳理，通过图
【内容摘要】我国初中教育是我国教育体系中不可或缺的组成部分，而化学教育又是初中教育的基础自然学科教育，为了推动我国初中教育体制的全面改革，提高化学课堂的教学效率势在必行。在实际教学过程中，教师要采用创新的教育手段，将有效提问与实验教学相结合，不断激发学生的学习兴趣，提高学生的主体地位，让学生在化学课堂上充分发挥主观能动性和创造性，让智慧的火花在课堂上不停的闪耀。 【关键词】初中化学 课堂教学 教
【内容摘要】为了改变当前教育的现状，为了能提高学生的自主学习能力和学习兴趣，减轻教师在授课时的压力，可以采用分层教学的新型教学方式。“分层教学”：是指一种适应学生个别差异的课堂教学策略。教师就要在课堂上重视个体差异，根据学生不同的能力和水平进行分层教学，激发学生的学习兴趣，促进他们自主学习的能力。 【关键词】分层教学 促进全体 引言 新课改中提出“学生的发展是课堂的起始点和落脚点”所以教师在
【内容摘要】随着我国经济发展带动了各行各业的全新改革，人们生活得以改善。我国人民便有了更高的精神追求领域使我国的教育事业也不断推进。应现代新课程改革要求，城镇初中数学教师对如何让学生基础学习和综合素质学习进行不断探索和研究，初中数学作业是考验学生“学”和教师“教”的重要措施，同时也是帮助学生学习知识的另一种手段。本文就城镇提高初中数学方面有效性作业的整合和相关改进策略展开探讨。 【关键词】城镇初
【内容摘要】当前伴随着信息技术的不断普及和推广，我们的初中化学教学也不断的将信息技术与我们的课堂教学进行有机的融合，我们要提高初中化学课堂的教学效果和质量，就必须对信息技术在初中化学教学中的应用进行科学合理的研究。本文从抽象问题具体化、课堂教学生动化、注重创新能力培养等三个方面，对信息技术在初中化学教学中的应用做了一些分析，得到了一些策略和方法，希望给我们的初中化学教学带来一些帮助和参考。 【关
【内容摘要】本文在阐述将探究式教学法运用于中学化学课程的重要性基础上，针对探究式教学在中学化学教学中的运用提出具体的建议。 【关键词】探究式教学中学化学教学 探究又被称为发现学习，从字面意思来看，探究就是探索、研究，就是通过阅读、观察、搜集资料等方式，发现问题，从多方搜集证据并获得答案。创新是建立在探究实践的基础之上，在理论的指导下进行实践，在实践的过程中形成新的理论再次对实践进行指导，周而复
【内容摘要】在初中英语阅读教学中，培养学生的思维品质对于学生核心素养发展有极大关联，因，在实践中，初中英语教师要充分注重教材内部的语篇关联，从课前预习、课堂组织、课后巩固等环节对学生进行引导，不断提升学生的思维品质，促进学生全面发展，下面对此进行分析。 【关键词】初中英语 阅读教学 思维品质 前言 对于思维品质，其具有十分丰富的内涵，在不同的学科中，培养学生的思维模式也有不同侧重点。初中英语
【内容摘要】高中语文教学对学生综合素养的培养、提升，责任重大，不可忽视。高中语文教学当注重中国传统文化的渗透，传统文化的养料散布于高中语文教材中，充分发掘利用这些资源进行必要的传统文化渗透与接受性疏导，不仅会使课堂风华增显，还可有效培养锻炼学生的汉语思维方式，提升他们的人文素养、思辨能力。依据多年的教学实践，对比分析高中语文教学传统文化浸润的现状，谈谈适时合度进行传统文化渗透应注意的问题以及策略。