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对非英语专业学生英语作文中使用被动语态的情况进行了调查，讨论母语规则对学生被动句习得的影响和干扰，分析学生被动句使用中产生的语际错误的类型及原因，并探索英语教学应如何正确处理学生在外语学习中的语际错误，指出教学中在强调交际和意义的同时，对语法形式也应给予足够重视，培养学生的自我纠错意识是关键。
英语被动句习得的语际错误分析
【摘 要】
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对非英语专业学生英语作文中使用被动语态的情况进行了调查，讨论母语规则对学生被动句习得的影响和干扰，分析学生被动句使用中产生的语际错误的类型及原因，并探索英语教学应如何
【机 构】
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沈阳工业大学外语学院
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年1期
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