【摘 要】
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自从小学接触英语开始，我们就见过V-ing的形式，那时只听老师说V-ing叫动名词或者叫现在分词，我们似懂非懂；到初中时，我们见到的V-ing形式稍微多些，对动名词和现在分词的印象加深了许多，然而，那都是皮毛；真正谈到V-ing的运用及区别，当然在高中。只有在高中阶段，我们才对V-ing进行全面的分析和总结，对动名词和现在分词的印象进一步加深，而其中有些专有名词的称谓是我们很少听过的，如悬垂分词、
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自从小学接触英语开始，我们就见过V-ing的形式，那时只听老师说V-ing叫动名词或者叫现在分词，我们似懂非懂；到初中时，我们见到的V-ing形式稍微多些，对动名词和现在分词的印象加深了许多，然而，那都是皮毛；真正谈到V-ing的运用及区别，当然在高中。只有在高中阶段，我们才对V-ing进行全面的分析和总结，对动名词和现在分词的印象进一步加深，而其中有些专有名词的称谓是我们很少听过的，如悬垂分词、独立主格结构等；它们在词性、用法和语用功能上依然让我们困惑，甚至直到高中毕业时都依然感觉茫然。为了使同学们在高中学习阶段不再对V-ing感到困惑，下面我就对V-ing的词性、用法及语用功能作一个全面的梳理和总结。全文查看链接
They opened fire，killing one of our team members.（结果状语）全文查看链接
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新课改给教学工作提出要求，即要讲实效，提高效率；减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，也给教师提出了一个新课题：如何在四十五分钟内增强小学数学的教学效果？这类问题仁者见仁、智者见智，是在任何时期都值得探讨的问题。只有在不断探讨中，才能使我们的认识和教学实效不断提升。 1.建立和谐、融洽的人际关系。 建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。在45分钟内，要想提高课堂效率，笔者认为
小学数学总复习不同于单元复习、学期复习，对学生来说，知识容量多、跨度大、时间长，所学的知识遗忘率高;对教师来说则感到时间紧、内容多，知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果。下面我就六年级数学教学所得谈谈看法。 1.认真钻研教材，明确新课标中四大模块的目标及弄清各模块中的一些知识要点和一些小的知识点。 明确目标可以少走弯路并且能抓住重点。在具体的复习中，我把四大模块的一些知识要点整理成
计算是小学数学知识中的一个重要内容，计算能力是学生必须具备的基本技能。但实际教学中，经常发现学生计算的速度、正确率明显下滑，经常会出现一些低级的、普遍性错误，许多家长甚至老师都视为“粗心”，难道真的是“粗心大意”这么简单吗？难道与学生的学习方法和学习能力没有关系吗？下面笔者从“学”与“教”两方面来谈谈自己的看法。 一、剖析学生的心理原因及其对策 （一）原因 1.感知不正确。 由于计算本身没
在小学数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，更是教师对学生实施科学评价的原始资料。在以人为本的新的数学教育观下，我们必须认清应试教育下作业中存在的问题，并给出符合新课程理念要求的形式多样的数学作业。这就对我们的教师提出了更高的要求，作业的设计与评价不仅要有利于调动学生的积极性，更要着眼于全体学生的可持续发展。 在新形势和新理念下，我们应具备什么样的作业观，如何最大限度发挥作业的效力呢？
摘 要： 第二语言学习者在学习过程中易受个人情感因素的影响。教学过程是认知过程和情感过程的有机统一。本文就焦虑、性格、动机和兴趣等情感因素对外语学习效果的影响作了阐述，并指出增强外语学习效果必须重视情感因素的开发。 关键词： 情感因素 外语学习效果 影响 随着“以学生为中心”的教育理念的发展，人们更加关注学习者如何学这方面的语言教学研究。因此，越来越多的外语工作者开始重视外语
【摘要】面对复杂的国内外发展形势，和经久不散的品德迷雾，新时代中国青少年个人价值的实现与中华民族的伟大复兴都需中国青少年答好时代品德考卷。新时代新青少年要答好时代品德考卷，既要深刻领会新时代品德考卷的丰富内容，继承弘扬中华传统优秀美德，树立远大政治理想和高远个人追求，也要积极践行社会主义核心价值观，更要积极投身于中国特色社会主义伟大事业的发展。 【关键词】青少年；社会主义核心价值观；新时代；品德
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目的:对采用低分子肝素钙联合肾炎康复片治疗原发性肾病综合征的临床疗效进行研究.方法:选取2016年12月到2019年12月在我院接受治疗的原发性肾病综合征患者50例作为研究对象,
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