【摘 要】
:
随着新课改的不断推进,素质教育理念不断深入人心,加强小学生全面综合发展已成为广大一线教师的共识。古诗作为我国传统优秀文化的重要载体,是小学语文课程中教师需要重点教授的知识内容。古诗具有言简意赅的特点,短短数句就能表达出诗人的情感,且多蕴含丰富的道理,意味深长。古诗教学对小学生的文学素养和语言运用方面有着深远影响。本文基于教学实践,以小学语文古诗教学价值为切入,从创设适宜情境、立足翻转课堂等角度探讨
论文部分内容阅读
随着新课改的不断推进,素质教育理念不断深入人心,加强小学生全面综合发展已成为广大一线教师的共识。古诗作为我国传统优秀文化的重要载体,是小学语文课程中教师需要重点教授的知识内容。古诗具有言简意赅的特点,短短数句就能表达出诗人的情感,且多蕴含丰富的道理,意味深长。古诗教学对小学生的文学素养和语言运用方面有着深远影响。本文基于教学实践,以小学语文古诗教学价值为切入,从创设适宜情境、立足翻转课堂等角度探讨古诗教学优化策略。
其他文献
<正>信息技术与英语教学的整合引发了课堂的变革,这种变革主要体现在教师课堂教学的组织方式上。借助数字教学平台的英语课堂教学不仅激发了学生潜在的学习兴趣,满足了学生的多方位的学习需求,丰富了学生的学习经历,更是大大提高了课堂学习效率。信息技术与课堂教学实践整合的背景随着网络技术的迅速普及,整个社会的建设与发展都与信息技术越来越息息相关。静教院附校自2014年成为上海市数字教材试
当今社会已经全面进入大数据时代,大数据分析在企业财务管理领域的应用价值不断凸显,在此背景之下,如何基于大数据分析来进行财务管理的不断创新,成了企业财务管理领域的一项重要工作。本文首先对大数据内涵进行了简单阐述,随后探讨了大数据分析对于财务管理工作的重要价值,接着概括总结企业财务管理中常见的一些问题,最后提出了基于大数据分析的财务管理创新策略。希望本文所提出的观点以及策略对企业做好财务管理工作有所助
网络文学平台版权格式合同争议频发,其根本原因在于我国版权产业尚未完成向“内容为王”的转型,掌握流量资源的平台方长期处于版权合同的主导地位。综合我国现行立法的体系安排和互联网发展的时代趋势,应坚持立法完善,优化促进网络文学持续健康发展的制度体系;创新行政监管,多措并举强化平台垄断的预防性监管;强化源头治理,合理调整网络文学产业利益分配格局;促进协同治理,多维度扫除作者维权障碍并筑牢司法救济底座。
<正>剪纸,又称刻纸、剪花等,是我国古代劳动人民创造的一种乡土艺术。剪纸有多种手法,使用剪刀的叫剪纸,使用刻刀的叫刻纸,用手撕的叫撕纸,但统称剪纸。剪纸起源于中国,历史悠久。早在商代,中国先民就通过镂空雕刻的技法在一些薄片材料上制作工艺品,用以美化生活,表达情感。至南北朝时期,剪纸已相当精熟,《木兰辞》中就写道:
股东派生诉讼制度对减少内部人代理成本、保护公司利益具有积极意义。按照公司法的法理,对于公司的内部争议,原则上由公司机关处理,股东派生诉讼只是作为公司内部救济失灵而设置的措施。为了平衡好股东派生诉讼中原告、被告和公司三方博弈主体的利益关系,我国公司法设置了股东派生诉讼的前置程序。但是对于股东派生诉讼前置程序的制度设计囿于缺乏具体的裁判规则,并不能在防止公司利益受损和保护公司机关自治之间找到最优解。在
本研究通过采用多种研究方法来对小班教师进行调查,通过对教师对绘本教学的认识、教师运用绘本教学的多个方面的现状来进行调查,分析和整理了小班绘本教学存在的问题和产生的原因,并提出了加强对教师绘本运用的指导、加强对绘本知识的学习、提高绘本教学设计的能力、善于向优秀同行学习,提高运用绘本教学的能力的建议,来促进绘本教学的发展。
“双减”政策对减轻学生和家长负担,建设高质量教育体系,构建教育良好生态具有重要意义。教师作为新政策落地的直接践行者,在实际工作中出现了工作压力增大、专业素质和综合能力要求提高及如何有效应对家长状态转变等新的挑战。所以,教师切实做好调节自身情绪心态、提高课堂质量和效率、提升综合能力以及密切与家长的联系,有益于助力“双减”政策更好实施。
借助数字教材的笔记功能,融合丰富的教学资源,在授课过程中随时取用,让教学环节更加灵活。学生通过生活化的笔记,在数字教材中进行归档、流转,在真实的情境中使用英语,有效提高了英语语用能力。同时,过程性笔记长期积累,可以形成学生的英语学习档案,记录学生学习过程中遇到的问题和英语能力发展的进步情况。
<正>随着信息技术的迅速普及,整个社会的建设与发展都与信息技术越来越息息相关。我们学校2014年成为上海市数字教材试点学校,2015年9月与第三方公司开展全方位的合作探究,开始了信息技术下的课堂改革实验,为教师搭建优质教学平台,引导教师积极制作完善自己的教学设计与课件,优化课堂教学。2018年4月,校长提出"赋予信息科技灵动的教学生命"的教学理念,将信息技术在本校教学实践中的运用推向了一个新的高潮
以数字教材为载体的多种信息技术融合运用的教学模式有效促进了学生综合能力的发展,为培养学生学科核心素养带来了更加行之有效的新路径。针对学生的自主学习能力培养并不应该仅仅存在于教学过程的某一个阶段,而是应该贯穿始终。本文以初中英语教学为例,探究数字教材与信息技术融合应用对于学生自主学习能力培养的作用。