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通过探讨STEAM视角下的小学信息技术学科课程实践所带来的思维创新和面临的机遇与挑战,结合具体的课程案例,分析学科融合的必要性和可行性策略,并在此基础上思考信息技术学科教学所应关注的潜在教育价值诉求和对于学生主动发展及终身发展的教育内在使命实现.
STEAM教育视角下小学信息技术课程学科融合实践研究
【摘 要】
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通过探讨STEAM视角下的小学信息技术学科课程实践所带来的思维创新和面临的机遇与挑战,结合具体的课程案例,分析学科融合的必要性和可行性策略,并在此基础上思考信息技术学科教学所应关注的潜在教育价值诉求和对于学生主动发展及终身发展的教育内在使命实现.
【机 构】
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武汉市光谷第二十一小学,湖北武汉430000
【出 处】
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新课程研究（下旬）
【发表日期】
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2021年10期
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