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课堂教学过程是师生之间人生中的一段重要的生命经历，是他们生命中的有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其学校生命的最基本的构成部分，它的质量，直接影响学生当前及以后的多方面发展和成长。教师在学生的课堂学习中不能机械地执行教学预案，应以学生为主体，注重学生的发展，突出学生在课堂学习中的主动性、创造性和差异性，尊重学生的独立人格，在课堂特定的生态环境中，根据师生、生生互动的情况，顺着学生的思路，因势利导地组织适合学生参与的、自主创新的学习活动，使学生在获取知识的同时，产生自己的学习经验，获得丰富的情感体验