浅谈小学德育教育工作

来源 :东方青年·教师(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ming5583
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:德育教育是小学教育的重要组成部分,拓宽德育教育,美化德育教育的环境,加强师资力量,是现在小学德育教育的关键 小学教育是基础教育,人形成良好的行为习惯及个性心理品质,只有从基础教育做起,采用正确的教育教学方法,才能培育出正常 健全的人格和高尚的情操。因此,抓好小学德育教育工作非常重要。
  关键词:小学德育教育 重要性 作用 校园文化
  小学教师教学中的思想教育,应该注重熏陶感染、潜移默化,注重内外部因素相结合.把情感态度和价值观的要求渗透于教学过程之中,以提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步养成良好的个性和健全的人格.笔者认为学生良好的道德和品行最终形成,必须通过教育者组织适合受教育者品德成长的价值环境。促使受教育者在德的方面不断建构和提升的教育活动来完成。
  一、德育教育的重要性
  坚持以人为本,采用小学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。要因地制宜,积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动,培养劳动观念和创新意识,丰富课外生活。
  在行为习惯的养成方面,教师不但要耐心,而且还要细心 现在的小学生都喜欢听一些表扬和赞美的话,但是正确的表达方式是教育学生的关键 教师可用表扬某个学生道德品质 思想行为上的有利因素去激励和鼓励学生的学习动力和思想品德 这样有利于学生们之间互相学习,取长补短,达到促进学生健康成长的目的 例如:在自习课上,存在着学生随便说话的现象,这时教师要通过合理的方式和恰当的方法来教育学生,比如教师可以表扬某个同学做得非常好,以此来鼓励好的同学,同时也影响并教育了那些说话的同学,这样就在一定程度上促进了学生的学习和良好的品德的修养。
  二、发挥教师在德育教育中的作用
  教师在学生成长过程中有着无可替代的作用 他们思想道德上出现问题,学生们受到的影响最大。因此,加强和改进学校德育工作必须充分发挥教师在德育中的作用,依靠全体教师的共同努力,把德育教育贯穿于学校生活的各个方面。在小学里,各个班的班主任接触学生的时间最长,很多活动都是他们组织开展。小学生离开家庭步入校门,主要的教育者就是老师,老师是学生心目中的偶像,教师的言行对学生的影响很大。因此,规范学生的行为,首先要规范教师自己的行为;提高学生的素质,首先要提高教师自身的素质;要求学生做到的,教师首先要带头做到。也就是说,教师的一言一行都对学生起着重要的引导作用。
  三、重视课堂内的常规训练
  农村小学生家长外出打工, 孩子都由祖辈照顾, 老人又容易溺爱孩子, 使这些孩子在学前就养成了一些坏习惯。 因此, 每学年入学的新生, 笔者首先要对他们进行常规教育和训练, 严格要求,一抓到底。首先训练学生正确读书和写字的姿势, 读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业, 就不停地提醒纠正不良姿势。 当学生起来发言时, 则要求他们站端正, 两眼平视前方, 态度自然大方, 并且说话时声音要响亮, 吐词要清楚。在听的方面, 要学会倾听, 当别人读课文或回答问题时, 要听得仔细, 听得认真, 还要尊重别人, 有意见举手说。
  四、建立诚信、勤俭、礼貌待人的制度
  诚信是中华民族的美德, 应该从孩子抓起。针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、 洗脚、 洗小件衣服, 会帮助父母扫地、倒垃圾。 总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义, 体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳, 体现尊老敬老的美德。这些教育活动, 使学生成为生活的小主人, 学习的小主人, 班级的小主人, 培养出一批有工作能力的小干部, 也涌现出一大批好人好事。班上学生生病, 同学互相关心; 同学有困难, 互相帮助,同学吐了, 不怕脏臭主动打扫。 我班学生表现十分积极, 充分体现了学生热爱集体, 关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
  五、在德育教育中建设好校园文化
  校园是学生学习生活的基本环境整洁优美的校园环境,不仅可以为学生的学习提供良好的条件,而且可以在一定程度上提高和促进学生的德育水平在现实生活中,很多有经验的教师都十分重视校园环境和班级环境的建设,他们认为优美的环境会促进学生良好的品德的形成 通过改变校园环境和班级环境,影响师生的精神风貌,培养学生讲文明 爱劳动 珍惜劳动成果的良好习惯;利用校园中的花草树木,各种校园文化的布置等创造教育气氛 由此可见,创设良好的校园环境不仅可以为实施德育过程提供重要的条件,而且也是实施德育的重要内容和手段。因此,我们应该从本校的实际出发,努力为大家营造一种开放的、人性的、民主的、平等的、竞争的、合作的文化氛围,旨为全校师生创造一个主动发展的环境。悬挂校训,张贴奖状、奖牌, 在校园内、教室内有意识地布置一些历史人物、名人箴言等,通过多种形式向学生渗透各种道德教育,同时,各班根据学生的兴趣和爱好,可以在教室里布置一些图书、 玩具等活动角,来启迪他们的心灵,陶冶他们的情操。把学校变成一座探索、求知的学园,生动活泼的乐园,充满温情的家园,整洁漂亮的花园。从而,使师生的个性得以尽情的飞扬。
  总之,小学生是祖国的未来和国家的希望,是国家建设事业的接班人,他们的健康成长,关系到国家的前途,民族的兴衰和事业的成败,为了把他们培养成才,就必须加强对他们的德育教育,良好的行为习惯养成尤为重要,小学阶段是学生良好习惯养成的重要时期,它关系到学生今后的成长,关系到学生在做人、求知的过程中能否成功地完成由他律向自律的过渡 德育的根本任务在于影响人格,形成良好的道德和品行。有一位教育家曾说过:“一个人如果在短时间内提高成绩并不是件难事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则并不是件容易的事。”因此,在小学阶段的教育教学中,只有抓好学生的德育教育工作,才能全面提高学生的德育水平,促进学生的全面发展,在学生的小学学习阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位。并且方方面面、时时刻刻的贯穿于孩子成长的全过程。
其他文献
爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。中华民族素来就有热爱祖国的优良传统。在历史发展的长河中,表现爱国主义的音乐作品真象满天的繁星一样,数不胜数。如何利用这些丰富的文化瑰宝,来培养学生的爱国主义感情,是摆在每一位音乐教育工作者面前的重大课题。  音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操,这是其他各门学科所不及的。但这不同于空洞的政治说教,也有别于生吞活剥式的灌输,而
期刊
所谓“以疑促读,多元感悟”,是指在阅读教学新理念的指导下,为达到阅读教学目标而采用的新方法、新手段、新途径。它以读为主线,以疑为手段,以悟为目的,引领学生读中生疑,读中解疑,读中感悟,具体包括以下几个方面:  1、以疑促读,读中解疑  “学起于思,思起于疑”,每一篇文章学生都会有不懂的地方,传统的教学总是由老师来分析课文,通过老师的讲述来弥补学生理解的空白,使学生成为接受知识的容器,长此以往,学生
期刊
演讲/安迪·凯斯勒  整理/本刊记者 叶波    编者按:安迪·凯斯勒(Andy Kessler),国际投资大师,一度辞掉摩根斯坦利首席分析师的高位,用5年的时间将1000万美元的投资变成了10亿美元。他发现了一个个获利翻几十倍的互联网公司,却总是能奇迹般在股市泡沫破灭前逃脱,并像巴非特一样强制持有人收回他们的投资。这位大师在《证券市场红周刊》的邀请下拜访中国,《大众理财顾问》作为合作媒体有幸全程
摘要:英语课堂教学是严密组织起来的传授知识、促进学生发展的最有效形式,是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。所以,能否抓好课堂组织教学,是我们每一个初中英语教师教学成败的关键。那么,如何在初中英语教学中抓好课堂组织教学呢?笔者认为主要从以下几个方面来把握。  关键词:英语 课堂 教学 语言  一、英语教师的自身形象、语言和情感体现是前提条件  1. 英语教师应注重自身形象,营造良好气氛  有
摘要:《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见,写作在语文教学中的重要地位。作文教学是语文教学中的重要组成部分,作文是学生语言表达能力和写作能力的重要体现,从小学阶段开始,作文就伴随着学生一生的学习,学生写作水平的高低,对学生的综合素质的发展有着重要的影响,就目前的小学生的作文水平看,存
无创定量确定生物组织的光学特性在医学诊断和治疗领域中有着很重要的意义和广泛的应用前景.作为生物组织光学特性参数无创检测技术的理论基础,首先简要介绍了描述散射介质中
“问题引领式”的课堂教学模式,是在“以学生发展为本”的新课程理念的指导下,通过充分发挥教师主导作用,创设平等、和谐、民主的课堂氛围,把学习置于问题之中,让学生自主地感受问题、发现问题、探究问题,为学生充分提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动,实现知识的意义建构,促进学生认知、技能、情感全面发展的一种有效教学模式。  一、背景  现代教育理论认为
期刊
生活在21世纪的宝宝们在家中备受长辈们的宠爱,他们每天都被甜言蜜语所围绕,有困难的时候有家长替他们档在前,他们根本不知道什么是经历风雨才能见彩虹,但是孩子总是要长大的,要独立的,要独自去经历外米昂的风风雨雨的。现在社会过度的提倡赏识教育 夸奖教育 正面教育许多家长无度的夸奖,造成孩子们的虚荣的增加,听不得别人说一点点的不好,严重的还会做出一些极端的行为。  1、发挥榜样作用引导儿童正确对待挫折  
期刊
我在特殊教育学校工作20多年,教学实践中,我发现,我校的这些特殊的孩子:他们或是因为智力低下而导致成绩很差;或是因为性格特殊而显得与集体格格不入;或是因精神疾病而沉浸于自我世界,游离于群体之外;或是因为有这样那样的残缺而导致同伴的嘲笑……面对这些孩子,尤其是智障的孩子,不同的教师采取了不同的教育方式,其结果也是大相径庭:有的教师不闻不问、漠然视之或视其为累赘,导致孩子更加封闭、自卑、懦弱;有的教师
期刊
摘要:二年级的学生属于低年级阶段,因而对于二年级的语文作业设计,不仅要紧扣二年级的教学内容,还应结合二年级学生的特点。基于此,本文以笔者二年级的教学实践为指导,以新课改为目标,让学生快乐的学习,采取“理解+实践”的作业设计模式,以小学二年级语文作业设计现状入手,就小学二年级的语文作业的设计进行了分析。旨在与同行交流,促进作业设计水平的提高。  关键词:小学语文;作业设计;二年级  在小学二年级语文