【摘 要】
:
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
【摘要】新课改后的初中思品课更具有实践性、针对性,更加贴近社会、贴近生活。教学中我们要善于运用直观的教学手段,积极营造轻松氛围,时刻把握情感表达,注意调节平衡心态,通过创设情境、设置冲突,激励学生主动思维,从而实现情感与道德的升华。 【关键词】情境 思维 情感 思维是借助内部言语在头脑中进行的一种心理过程,是创新的前提。在教育过程中,教师要运用各种手段,促进学生情感的内化,激励其产生发散性思维
1.问:“5S”管理活动对所有公司都适用吗?答:对一切生产型企业都适合。当然,能否取得好成绩取决于许多因素。最高领导是否有决心,是活动成败的关键。2.问:企业人才流动,往往
案例:储某和丈夫宋某婚后贷款种植果树,宋某为此还参加了农业大学种植专业的函授。两年来,他们已在这块果园里投入了2万多元的资金,但还没取得任何经济效益。最近,夫妻俩感情
目的:通过观察不对称牵引引起的成年SD大鼠髁突软骨下骨的成骨活性变化,了解关节外不对称机械应力对髁突的影响。方法:选用10周龄雄性SD大鼠20只(随机分为轻力组8只、重力组8
1867年:西部联盟电报公司自掘坟墓1867年,有人以10万美元的价格向美国西部联盟电报公司出售贝尔的电话,但是,威廉·奥顿不屑一顾:”这个电话缺点太多,不能算作一种通讯方式,
T eaching C ontents:1.Let's tryListen and tick or cross2.Let's talkTeacher:A re you helpful athom e,Chen Jie?Chen:Sure.Teacher:W hat can you do?Chen:I can sweep
智慧与知识有很大的差异性. 其一,智慧需要知识,但是知识不等同于智慧,正像华裔数学家丘成桐所指出的那样,我们所追捧的奥赛,赛的是知识,是解题的技巧,而不是智慧,更不是发现和创新,其二,知识可以生成智慧,但是知识生成智慧要有条件. 条件一,要看是什么知识. 中国传统哲学认为,关于现象背后之根据的特殊知识可以产生智慧,产生大智慧,而关于物体、事件的一般性知识产生智慧则是很困难的;条件二,要看用什么样的
千呼万唤始出来的《中华人民共和国物权法》在经过八次审议、14载锤炼之后终于破萤而出,其过程之漫长曲折在我国民事法律立法史上堪称空前。从1993年最初被列入立法计划直到
中国新闻周刊:随着经济的发展,企业的社会责任问题越来越突出,您对这个问题怎样理解?Donald J.Johnston:关于全球的社会责任问题,OECD也有自己的理念,大家可能知道CSR是社会
散斑是激光三角传感器测量不确定度极限的根本影响因素。提出了一种用于旋转对称激光三角传感器的激光散斑的仿真方法,获得了仿真散斑图像。在旋转对称的三角传感器中,投射的