【摘 要】
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缄默知识是指存在于个体、组织间的很难用语言、文字等符号系统进行正式表述和交流的知识,在物理教学中具有重要的作用。因此,教师应当用心挖掘物理概念和规律中的缄默知识、
【机 构】
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湖南师范大学物理与信息科学学院; 衡阳师范学院物理与电子工程学院;
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学项目“基于教育科研的中学教师专业化成长的评估与机制研究”[11YBB268];湖南省教育科学规划课题“适合中学教师的专业成长途径研究”[XJK015BGD046];湖南师范大学学位与研究生教改项目“在职教育硕士(物理)研究生培养质量提升的研究:基于中学物理教师教育科研现状”[12jg17]
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缄默知识是指存在于个体、组织间的很难用语言、文字等符号系统进行正式表述和交流的知识,在物理教学中具有重要的作用。因此,教师应当用心挖掘物理概念和规律中的缄默知识、教材插图中蕴含的缄默知识、物理习题与原始问题中的缄默知识等,以缄默知识理论为指导,密切联系学生的实际情况,注重学生的实践活动,营造良好的班级氛围,促进缄默知识的显性化、内化及共享,以此提高教学效率,促进物理教学的健康发展。
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