【摘 要】
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日前，增城区教育局根据上级文件要求，组织有关人员对高级中学等15所申报第二批增城区依法治校示范校（达标校）的学校进行督导评估。在督导评估中，评估组通过巡视学校基础设施、校园环境、依法治校的宣传氛围，听取汇报近年来依法治校工作的开展情況、主要成绩和特色，查看依法治校工作机制等档案资料，深入了解申请学校法治文化建设情况，并面对面提出评估意见和改进措施。 在意见反馈会上，评估组对各学校如何进一步加强民
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日前，增城区教育局根据上级文件要求，组织有关人员对高级中学等15所申报第二批增城区依法治校示范校（达标校）的学校进行督导评估。在督导评估中，评估组通过巡视学校基础设施、校园环境、依法治校的宣传氛围，听取汇报近年来依法治校工作的开展情況、主要成绩和特色，查看依法治校工作机制等档案资料，深入了解申请学校法治文化建设情况，并面对面提出评估意见和改进措施。
在意见反馈会上，评估组对各学校如何进一步加强民主政治建设，推进民主决策、民主管理、办好人民满意的教育等方面提出了具体要求和更高的希望。
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如何有效地落实小组共学、互学？笔者通过多年课改之路的教学实践，从以下几方面探究。 一、转变教学观念，坚定课改信心 观念是行动的灵魂，教育观念对教学和管理起着指导和统率的作用。笔者和科组成员形成统一的认识：转变观念，坚定课改信心，决心行课改之路。 首先，笔者认真地分析、反思实施过程中出现的困难：小组学习上所出现的种种问题归根于老师本身。教师是否真想走变革的路？观念有没有改变？在实施课改的过程中
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【摘要】英语课堂教学变革是我们一线教师要思考和努力的方向和指引。在课堂教学中，教师要改变教学观念，要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，攻取新知识的能力，分析和解决问题的能力。要达到此教学目的，就要彻底进行教学改革，使由“被动学习”变成“主动学习”，充分发挥学生的主体地位，体现学生才是课堂的真正主角。本文分析了传统英语教育和教学改
本报综合消息 9月21日，江门市教育局党组成员、主任督学李立新同志带领部分市、区教育局、教育技术与装备中心有关负责同志，及部分學校校长、骨干教师代表一行50多人（基层学校分批自行组织参观），前往广州国际采购中心，参观学习第十七届广东教育装备展览会。 本次教育装备展览会以推进教育技术进步、教育装备现代化为主旨，云集了国内众多知名教育与科技品牌，涵盖各级各类教育所需的专业教学仪器、专用实验设备、后勤
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