【摘 要】
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院文章基于创新系统理论、知识生产函数理论以及三重螺旋理论构建了大学对区域创新贡献的理论模型,并以1998 年～2010 年我国30 个省市自治区的面板数据、运用面板固定效应模型
【机 构】
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中国人民大学统计学院中国人民大学发展规划处,中国人民大学统计学院
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学青年课题“中国高等教育统计指标之国际比较”（项目号：CIA090105）
论文部分内容阅读
院文章基于创新系统理论、知识生产函数理论以及三重螺旋理论构建了大学对区域创新贡献的理论模型,并以1998 年～2010 年我国30 个省市自治区的面板数据、运用面板固定效应模型进行了实证分析.结果显示,大学对区域创新的贡献是多维的,既包含大学作为创新主体参与区域创新活动而带动的区域创新水平的提升,也包含大学与企业合作、大学与政府合作产生知识溢出而带动的区域创新水平的提升,同时还包含大学通过为区域提供人才提升整个区域的人力资本进而带动区域创新水平的提升.
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