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随着信息技术和教育技术的融合发展，移动学习方式改变了传统学习方式，深刻影响着继续教育混合式教学改革，本文以江苏大学继续教育移动教学改革为案例，分析移动学习平台的应用对教学产生的影响进行分析，并探讨其影响因素，以便更好地利用混合式学习理论构建新的教学模式，使继续教育教学改革和移动学习、人工智能等信息技术深度融合，真正实现线上线下混合式教学过程中体现教师的主导作用和学生学习主体地位紧密结合，从而推动继续教育在信息化教学环境下的高质量发展。