【摘 要】
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在城乡二元体制的影响下,教育资源不均衡问题一直得不到有效解决,农村地区的学生无法与城市学生接受同样优质的教育.而“三农”问题的提出,让越来越多的人开始关注并尝试解决
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在城乡二元体制的影响下,教育资源不均衡问题一直得不到有效解决,农村地区的学生无法与城市学生接受同样优质的教育.而“三农”问题的提出,让越来越多的人开始关注并尝试解决农村的教育问题,其中,农村智力落后儿童的状况也受到了社会的关注.作为农村学生中的弱势群体,智力落后儿童无法正常接受教育.针对这一问题,围绕“农村智力落后儿童的生存现状和教育问题”来探讨如何发展这个群体的教育,实现教育资源的公平化、均衡化,让农村智力落后儿童也能得到更好的机会和成长.
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