＜正＞ 患者,男,24岁,住院号44004。入院前1个月大便干涩,每用甘油栓通便。就诊时,面色（白光）白,神疲体倦,四肢欠温,喜热怕冷,虽在夏令仍着毛衣,腹中冷痛,纳食减少,便秘益甚,小便清长,舌尖边稍红,舌根苔微黄腻,心肺听诊无异常发现,腹部触诊无特殊,血、尿、粪三大常规检查正常,纤维结肠镜检查拟为慢性结肠炎。中医辨证属于阳虚挟气虚型便秘,方用《金匮要略》大黄附子汤加味.处方:大黄6g,熟附9g
任务是驱动学生阅读的有力“法宝”。在实施初中英语阅读教学的时候，教师可以把握课前、课中和课后时机，应用任务驱动学生阅读，帮助学生明确阅读方向，完成阅读任务，同时锻炼阅读能力。文章从课前、课中和课后阶段入手，具体介绍应用任务教学法实施初中英语阅读教学的策略。
文章论述了信息技术融合学科教育打造高效课堂的策略，包括信息技术与学科整合，强化学生的知识建构；信息技术与学科整合，促进学生的能力发展；信息技术与学科整合，引导学生的情感塑造。
总会计师能力建设与企业发展需要密切相关。中国石化以人才强企工程为抓手,推行财务头雁培养计划,着力打造全面过硬的总会计师队伍。多年来,中国石化以建设国际一流财务为牵引,在健全规章制度、完善绩效管理、改善履职环境、强化职业培训等方面持续发力,建立以从业基础、岗位通用、职业提升三大模块为主要内容的递进式财务能力建设体系,全面提升八大能力:战略思维、风险防控、沟通协调、资源整合、攻坚克难、创新创效、资本运
＜正＞在新课程改革背景下，在开展小学数学教学工作时，也要求教师务必及时摒弃以往滞后的教学方式，切实凸显任务型教学法在小学数学教学中的应用作用，以便通过任务的布置，促进小学生进行有序性的数学学习，从而提高小学生的数学学习能力，也十分利于提高小学生的数学学习成绩。因此，十分有必要在小学数学教学之中积极应用任务型教学法。在小学数学教学中应用任务型教学法，强调以任务作为重要的驱动，促进小学生投身自主化学习
近几年，为适应社会发展的需要，我国先后设置了一些以培养高层次应用型人才为目标的专业硕士学位，但专业学位仅仅停留在硕士层次是远远不够的。以教育专业为例，在任大学校长和从事教育行政管理的领导干部在工作中碰到很多实际问题，深感缺乏教育科学理论，迫切需要进行教育管理理论的系统学习。本文以华中科技大学高教所大学校长博士学位课程进修班为实例，提出设置教育管理博士专业学位的设想，并对若干相关问题进行了分析。
＜正＞随着课改的深入发展，信息技术已成为初中教育教学一门重要学科，并且在中考考试中占有一定的分值。在此背景下，初中信息技术教师巧妙运用多种教学手段激发学生学习兴趣，为信息技术课堂教学注入活力，提高课堂教学效果，构建高效的初中信息技术课堂具有十分重要意义。
＜正＞引言：任务教学法是基于当前新课程标准而发展及推进的一项新型教学模式，以教学目标和教材内容为中心，为学生设置符合其知识基础的学习任务，引导学生通过自主探究及合作学习等多项途径完成相应的任务，以此达到发展学生自主学习能力、自主探究能力以及知识运用能力等。本文将通过注重教学目标设定任务、注重设计多元化引导方式、设计符合实际生活的任务、设计多样化任务类型以及针对任务进行多元评价与总结五个探究方向，对
“双减”背景下，整个学校教育，特别是学科教学正在发生着巨大改变，从内容到形式，从方法到模式，老师们都在积极、努力地探寻高效的教学方法，制定行之有效的措施与策略。“双减”政策下，如何“增质增效”，如何落实好这一深得民心的教育政策，将其能量转换为教学动力，并助力高效课堂的生成，还需要广大教师认真思考和研究。