【摘 要】
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本文从学习者认知结构建构的观点出发,按认知建构的序:认知结构的形成、发展与完善,把中学数学公式、定理的教与学分为五个阶段,并论述了公式、定理教与学的全过程。
In thi
【机 构】
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哈尔滨学院数学系,哈尔滨学院数学系 黑龙江哈尔滨150080,黑龙江哈尔滨150080
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本文从学习者认知结构建构的观点出发,按认知建构的序:认知结构的形成、发展与完善,把中学数学公式、定理的教与学分为五个阶段,并论述了公式、定理教与学的全过程。
In this paper, from the point of view of learners’ cognitive structure construction, according to the order of cognitive construction: the formation, development and perfection of cognitive structure, the teaching and learning of mathematical formulas and theorems in middle school are divided into five stages and the formulas, theorems The whole process of teaching and learning.
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