聪明的小鲫鱼 等8则

来源 :幼儿教育·父母孩子版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:winnerdj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  聪明的小鲫鱼
  浙江海宁 周旭尧 5岁
  一只金黄色的小鸟,它又累又渴,从半空中掉了下来,掉在一张荷叶上。荷叶像一张大床,小鸟在上面睡着了。一只大苍蝇飞过来了,停在小鸟的眼皮上,它也没有发觉。一条小鲫鱼在水里游着,它看见了这一切。
  “哦,多可怜的小鸟啊!它再不醒来,就会渴死的!”于是,小鲫鱼用尾巴使劲地拍打着水面。水花溅到了荷叶上,几颗水珠跳进了小鸟的嘴里。小鸟从干渴中醒过来了,它扇扇翅膀,喝了几口水,终于又能飞了。
  小老虎的好办法
  浙江杭州 李 致 5岁
  小猫和小老虎是好朋友。
  有一天,小猫哭着对小老虎说:“小老虎,我今天中午要死了。”
  小老虎说:“为什么?你没有生病,也没有老啊。”
  小猫哭着说:“小狼叫我到河边去,他一定会吃掉我的!”
  小老虎说:“不要怕,我有办法,狼来了,你就躺下装死,这样就得救了。”
  小猫来到河边,他远远地看到小狼来了,就赶紧躺下。小狼一看,以为小猫死了,就赶紧溜了,因为他怕死的动物身上有病菌。
  魔豆飞行记
  浙江宁波 唐梓泽 6岁
  有一天,一个女巫不小心把一颗豆子放进了魔水里,那颗豆就变成了魔豆。魔豆跳出了女巫的家,来到马路上,它从口袋里掏出泡泡糖,放进嘴里吹出了一个很大的泡泡,就像一个热气球一样,把它带上了天空。
  然后,魔豆落在了一片绿油油的草地上。落地的时候,刚好有个东西砸到了它的头上,原来是一颗圆滚滚的大椰子。魔豆用小刀在上面挖了一个小洞,把里面的椰汁都吸完了。然后,又爬进椰子洞里睡了个懒觉,它还做了一个美梦呢!
  关掉天黑
  辰辰:妈妈,我不想睡觉。
  妈妈:可是已经天黑了。
  辰辰:那关掉天黑的感觉,还可以继续玩吗?
  记录人:北京 辰辰妈妈
  不变老
  妈妈:人变老了,会长白头发。
  宝宝:妈妈,我不想老,不想死。
  妈妈:可是每个人都会变老。
  宝宝:把头发都剃掉,没有白头发了,就不会死了。
  记录人:浙江永康 睿睿妈妈
  三斤半的爱
  牛宝:妈妈,我最爱你。
  牛妈:你的最爱有多爱呢?
  牛宝:三斤半。
  记录人:浙江金华 牛牛妈妈
  买种子
  烨烨:妈妈,我是怎么生出来的?
  妈妈:妈妈肚子里有个种子,长大了就成了你。
  烨烨:那我再去买种子,我要一个弟弟。
  记录人:浙江宁波 烨烨妈妈
  胆小的太阳
  原本高高挂在天上的太阳被乌云遮住了。
  儿子:妈妈,太阳肯定特别胆小。
  妈妈:你怎么知道啊?
  儿子:你看,只要一打雷,它就被吓跑了。
  记录人:河北保定 裴美丽老师
其他文献
摘要:文章以广州市番禺区市桥沙墟一小学的学校公众号的德育大课堂实践为例,探究疫情背景下德育课程的开发,主要从课程开发、课程实施、课程评价等方面展开论述,通过开展德育大课堂,根据疫情、时事热点及月主题,制定线上德育课堂课程安排;以QQ学习群为交流平台,公众号推文为学习素材,引导学生在班级QQ群阅读、交流;鼓励学生积极表达学习心得,通过公众号展示自己的学习成果。  关键词:学校公众号;德育大课堂;实践
【摘 要】语言是一种交流的工具,是承载思想,表述情感的载体。培养学生的口语表达能力和语言的交际能力是英语教学的基本任务。小学英语教学应为学生提供充分的英语说话机会,使学生尽情地“说”,快乐地“说”,培养小学生的英语口语能力。  【关键词】小学生;英语口语;策略  英语作为一门实践性很强的学科,培养学生的口语表达能力和语言交际能力是英语教学的基本任务。在传统的英语教学中,我们曾十分注重学生口头表达能
【摘 要】小学数学具有简洁、统一、和谐、丰富、深刻的外在美与内在美。教师在数学课堂教学中,应加强对学生的审美教育,引导学生“捕捉美的生活,观察美的教材,体验美的操作,领悟美的想象,接受美的评价,展现美的创造”,帮助学生感受数学中的美,让学生去欣赏数学中的美,并不断地去展现数学的美,以提高學生学习数学的热情,从而创造出数学的美。  【关键词】小学数学;课堂教学;美育;渗透策略  《中国教育改革和发展
摘 要:数感、运算能力以及推理能力对于数学学习来说至关重要,为此,笔者通过对扑克牌游戏的一些研究,挖掘数学核心素养的内涵,进而寻找培养学生核心素养的途径,使学生在扑克牌游戏中形成数感,提高运算能力,提升推理能力,为今后寻求更加新颖、有效的数学核心素养载体提供借鉴。  关键词:扑克牌;低年级;核心素养  低年级的学生正处于培养数学兴趣,形成数学“第一印象”的重要阶段,也是形成数感,培养数学运算能力以
【摘 要】学生是学习的主体,自主学习是学生身心发展的客观需要。在教学过程中,只有唤起学生学习的主体意识,充分调动学生自主学习的积极性和能动性,才能促使全体学生自主学习。在课堂教学中,教师要把学生真正看作是学习的主人,通过启发、点拨、设疑等方式来激发全体学生的自主参与意识,引导全体学生参与学习的全过程。  【关键词】学生;主体地位;主动参与;课堂教学  一、主体地位的诠释  主体性是指人在实践过程中
花在学习上的时间越多,成绩是否越好?上海市教科院普教所日前对该市23所中小学校共6505名学生作的“课业负担与学业成绩关系的实证研究”显示,课业负担与学业成绩没有明显关系,而请家教次数越多的学生,成绩反而越差。  为了考个好分数、进所好学校,许多家长和教师都自然地想到要多补课、多请家教、多加作业,随时敦促学生埋头苦读。但事实上,根据调查显示,课业负担与学业成绩没有明显关系。调查选取了小学和初中较有
今天是幼儿园举行文艺汇演的日子,《红楼梦》终于要登上大舞台了。  在幼儿园,孩子们睡意未退、双眼半合,任由董老师和化妆师们打底粉、涂胭脂、抹眼影。  最后十几分钟,所有角色的化妆与着装终于完成。孩子们顶着高温,穿戴着厚重的行头,顾不上打伞、擦汗,过大街穿小巷,匆匆地来到举行汇演的培正中学礼堂。表演开始  音乐响起,灯光渐亮,黛玉、雪雁、紫鹃缓步出场,举手投足都很镇定,动作跟音乐十分吻合。场内一片安
摘 要:“两个绝大多数”“两个决裂”“两个群体”是《共产党宣言》中内含的重要思想,这些思想在新时代社会主义核心价值观教育的实施过程中彰显着重要的价值意蕴。“两个绝大多数”揭示了群众利益的重要性,明晰了社会主义核心价值观教育的现实基础;“两个决裂”揭示了所有制的决定性,阐明了社会主义核心价值观教育的根本途径;“两个群体”揭示了社会主义革命和建设的主体力量,厘清了社会主义核心价值观教育的层次理路。  
谢上云推荐(广州,编辑)  “大自然能激发孩子的潜能,产生超越人为教育的力量!”近日,本刊作者陈俊红推出了新书《大自然教养法》。这是一本亲子共读书,森系父母必读。有着资深童书编辑经验的妈妈在书中详细示范怎样处理孩子生活中、成长中遇到的种种问题及进行性格培养。文章一方面是作者妈妈的育儿经验,一方面是孩子的创意作品,优秀的作文和绘画,会让孩子爱上它。  满满童心的妈妈,站在孩子的立场在大自然中引导教育
夏季里的一天,青蛙弗雷格觉得身体有点不舒服。灰蛙托德好像也从青蛙的脸色上看出了什么不对劲。说:“弗雷格,你的脸色是有点发青啊!”  “我的脸本来是青的。我是青蛙不是?”青蛙说。  灰蛙给青蛙泡了一杯茶,说:“我知道你是青蛙,不过你的脸色也太青了一点。快到我的床上去,躺下来。躺下来就会好些的。”  青蛙喝了一口茶,说:“我在这儿休息,你讲故事给我听吧。”  “行啊。”灰蛙说,“我来想想。讲什么故事好