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本刊在1982年11月发表了邱学华的第一篇尝试教学法的论文之后，进行了长达22年的连续跟踪报道。我们欣喜地看到，在实践上尝试教学法已在全国31个省，市，自治区以及港澳台地区推广应用，试用教师约六七十万人，受教学生约三千万；在理论上已经历了合乎规律的发展阶段；从小学教学尝试教学法→尝试教学法→尝试性教学原则→尝试教学理论→尝试创新理论→尝试学习理论→尝试教育理论。时间之长，规模之大，影响之深，在中国教育实验史上是少有的。它已成为我国当代著名教学流派之一。目前尝试教学研究已同实话新课改结合起来，更显示了尝试教