【摘 要】
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语文综合性学习是语文课程的新形态,是培养学生语文学科核心素养的重要载体。作者结合教学经验,以日常教学为依托,从语言、思维、文化、审美入手,探究开展语文综合性学习活动的策略。文章详细介绍了基于核心素养培养开展语文综合性学习活动的策略:端正教学观念,明确教学目标;开发课程资源,活化学习活动;重视实施环节,形成弹性操作;着重过程表现,实施多元评价。
【基金项目】
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江苏省南通市启东市“十四五”教育科学规划立项课题“核心素养背景下初中语文综合性学习教学优化策略”（编号：qdjyky202159）的阶段性研究成果；
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语文综合性学习是语文课程的新形态,是培养学生语文学科核心素养的重要载体。作者结合教学经验,以日常教学为依托,从语言、思维、文化、审美入手,探究开展语文综合性学习活动的策略。文章详细介绍了基于核心素养培养开展语文综合性学习活动的策略:端正教学观念,明确教学目标;开发课程资源,活化学习活动;重视实施环节,形成弹性操作;着重过程表现,实施多元评价。
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