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本文以高一年级英语学习困难学生为研究对象，调查分析了他们在高中英语学习方面学业不良的成因。研究发现：高中英语学习困难学生在情感态度、学习策略及学习效果方面存在很大的困难和问题。对此本文提出了相应的措施来帮助他们改善英语学习，其中英语学习策略的掌握和运用需要经过一个较长的过程。
高中英语难教难学的成因分析及对策
【摘 要】
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本文以高一年级英语学习困难学生为研究对象，调查分析了他们在高中英语学习方面学业不良的成因。研究发现：高中英语学习困难学生在情感态度、学习策略及学习效果方面存在很大的
【机 构】
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内蒙古通辽市第一中学内蒙古通辽
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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