【摘 要】
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“对分课堂”是复旦大学心理系张学新教授提出的一种新型教学模式,形式上是把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学生讨论,实质上是在讲授(Presentation)和讨论(Dis
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“对分课堂”是复旦大学心理系张学新教授提出的一种新型教学模式,形式上是把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学生讨论,实质上是在讲授(Presentation)和讨论(Discussion)之问引入一个心理学中的内化(Assimilation)环节,让学生对讲授内容进行内化吸收之后,有备而来地参与讨论,简称为PAD课堂.“对分课堂”的核心流程只有三个环节,操作简单易行,但在简明的操作流程背后,蕴含着极其丰富、深刻的脑科学和学习科学原理,需要广大教育者在实践的基础进行进一步的理论提升.小学数学应用“
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