【摘 要】
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随着教学改革的不断深入,对高中数学教学又提出了新的要求,高中数学教师不仅要传授相关的教学知识,还要通过有效的 教学策略帮助学生掌握解决问题的方法,从而促进学生的全面
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随着教学改革的不断深入,对高中数学教学又提出了新的要求,高中数学教师不仅要传授相关的教学知识,还要通过有效的 教学策略帮助学生掌握解决问题的方法,从而促进学生的全面化发展。本文从把握概念本质,让教学更有效、把握学生困惑,让教学更有效、 把握解题规律,让教学更有效以及把握高考真题,让教学更有效几个方面展开讨论,对高中数学导数教学有效性提出个人见解。
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