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高中阶段的物理实验教学是开启物理新型课堂的一大重要手段，它能够提高整个物理课程的教学实效。高中物理教师在展开实验教学时需联系学生的生活、注重学生的自主实践、了解学生的意志培养，以此来真正改革物理课堂，实现物理教学的质量提升。发挥出学生在物理实验课堂上的主体地位，注重学生情感态度的培养过程。关注学生的整个兴趣发展，帮助学生在物理课堂上树立全新的价值观念。以实验来引导学生，最终提高学生的物理核心素养。