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本文通过对“可视化”教学进入高校包装设计课堂的实践研究,探讨了红色文化在设计课堂教学上的运用,为进一步促进学生创造性思维发展提供了新的教学途径.
红色文化在“可视化教学”下进入包装设计课堂的实践研究 ——以遵义师范学院教学为例
【摘 要】
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本文通过对“可视化”教学进入高校包装设计课堂的实践研究,探讨了红色文化在设计课堂教学上的运用,为进一步促进学生创造性思维发展提供了新的教学途径.
【机 构】
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遵义师范学院 贵州遵义 563002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年24期
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