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究竟什么学科是音乐特长生的头等难题呢?主科(声乐或器乐)、乐理,还是视唱练耳呢?调查表明,在所有参考学生中,有90％的学生认为视唱练耳是他们的“死穴”,并表示对此力不从心与难以下手.本文根据本人近几年艺术特长生视唱练耳高考辅导教学的经历,试图结合在教学过程中积累的一些行之有效的学习方法,对高考视唱练耳教学的重要性展开讨论,其目的在于由此逐步突破和提高学生在高考视唱练耳过程中的短板.