【摘 要】
：
依据课程标准,语文核心素养主要涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面.在新课改背景下,语文学科当以阅读课程建设为突破口.李良益主编的,现代出版社于2019年出版的《聚焦语文核心素养的阅读策略》一书,以语文核心素养的培育为主旨,以个性化课程建设为目标,致力于对语文阅读策略的探究,为新课标背景下的教学创新提供了参考.
论文部分内容阅读
依据课程标准,语文核心素养主要涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面.在新课改背景下,语文学科当以阅读课程建设为突破口.李良益主编的,现代出版社于2019年出版的《聚焦语文核心素养的阅读策略》一书,以语文核心素养的培育为主旨,以个性化课程建设为目标,致力于对语文阅读策略的探究,为新课标背景下的教学创新提供了参考.
其他文献
学习语言文字不仅仅是教学生掌握一种工具，更要引导学生学习其中的人文思想。在阅读教学中，语文教师要挖掘文本的人文精神，着眼“语用”，教会学生想在关键处、问到点子上，以把握作者内在的人文性为骨架，以培养学生的语言文字运用能力为目的，学习人文思想，构建血肉丰满的课堂阅读教学。
思政已经成为职业学校的一门重要课程，对于当前学生的发展至关重要。可以说，思想道德与法治课程的教学，关系学生人生观和价值观的形成。高等职业院校思想政治教育受传统的教学理念、学生个人原因以及社会因素等多方面的影响，教学效果并不理想。提高教学效果，需要不断强化以学生为本的教学理念，深化教学形式改革，改善外部教学环境，提高学生思政学习积极性，帮助高校学生成长成才。
以共生理论为依据，揭示了高职院校与企业合作中相互依存、相互促进、协调发展的规律。基于共生理论视角，分析了M市职业技术学院校企合作培养模式，通过校企共生系统发展现状的调查研究，深入探究了制约该校校企合作共生发展的因素，全面梳理了校企合作中存在的问题，并针对调查结果指出了对应的改进措施与创新思路，试图形成高职院校校企合作共生系统。
药学是具有较强实践性的一门学科。在对药学创新型人才进行培养时，药学实验是比较关键的一个环节。因此，以提升实验素养为基本出发点，在分析药学实验教学和管理现状的基础上，从实验态度、实验习惯以及环保意识等多方面提出了有效措施，以提高药学人才培养水平。
基于统编教材想象习作的编排特点,开展习作教学时,可以通过阅读进阶、迁移运用、异步累进三条路径,运用范文引路、搭建支架、主题发散、项目化学习的教学策略,促进学生想象、思维与语言表达能力的融合进阶发展,进而提升学生的语文核心素养.
提升思辨能力是当下语文阅读教学的重要内容,思辨性阅读也成了目前小学语文教学的共同追求.在阅读教学中,教师应采取多元化的教学方式,引导学生增强思辨意识,培养思辨能力.本文探讨了小学语文教学中思辨性阅读落地的现实意义,进而提出了在阅读教学中提升思辨性阅读能力的实践路径.
本文基于语文核心素养和语文实践性的思想,对“双减”政策下语文作业设计的六大趋势进行了初步分析,包括作业目标、作业主体、作业类型、作业时机、作业效益和作业评改,对语文作业的新设计和实施进行了一些学理性的思考,并提出了具体的教学建议.
中国古典名著是我国优秀文学作品的典范,也是极佳的语言学习材料.统编教材中选编的名著原文,不仅蕴含了人文价值,更承载着落实语文要素的任务,为学生实现由单篇到整本书阅读的迁移搭建桥梁.四大名著里,《红楼梦》中情节的变化、场景的描写、语言的深奥以及错综复杂的人物关系,常常让小学生望而生畏,也给教师的教学带来了一定的困难.统编教材五年级下册第二单元选取了中国古代四大名著中的章节组成一个单元,旨在学习阅读古典名著的方法,激发学生对名著的兴趣,开启名著阅读之旅.如何借助教材选文《红楼春趣》,在前几篇精读名著的方法提示
部首查字法是识字教学的必要内容,加强语文教材部首查字法内容的合理编排,有利于对学生部首查字能力的培养.统编小学语文教材在部首查字法教学前,已安排常用汉字、部件、部首以及汉字切分、笔画和笔顺规则的学习,满足了部首查字法学习的先决条件.在内部首查字法内容编排上,统编教材尚有优化的空间,如增加取部位置说明,适时以恰当方式区分偏旁和部首,以提高部首识别效率;增强练习的代表性,以有效促使部首查字的知能转化.
民间文学是纯粹的文学母体,是文学创作的灵感源泉,也是文学同生活实际的密切连接.在提升学生语文核心素养的教学目标下,将民间文学元素融入小学语文教学成为新的选择.统编教材中也编排了部分具有典范性的民间文学作品,对于丰富语文课堂内容、传递民间文学魅力起到了积极作用.基于对民间文学教育价值的认同,本文对如何将其有效融入小学语文教学进行了探索.