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基于"学生本位"的教学理念,将探究和制作氢氧燃料电池和常用电池的原理有机融合,引导学生从化学视角看待生活中的问题,培养学生的学习兴趣,并形成化学学科思想。
“化学电源”教学设计与反思
【摘 要】
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基于"学生本位"的教学理念,将探究和制作氢氧燃料电池和常用电池的原理有机融合,引导学生从化学视角看待生活中的问题,培养学生的学习兴趣,并形成化学学科思想。
【机 构】
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浙江省慈溪中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年11期
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