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访《学校品牌管理》副总编、第13届全国学校品牌大会组委会副主任江南诗
教育界的博鳖论坛——第13届全国学校品牌大会将于2016年12月9 -11日在广州举行。日前，本刊记者就大会有关内容专访了江南诗副总编。
江南诗：《学校品牌管理》副总编、广州大学教育系硕士生导师，学校品牌专家，出版有教育专著《教育管理浅探》。
《学校品牌管理》：第13届全国学校品牌大会的主题是什么？基于怎样的思考？有何意义？
江南诗：本届全国学校品牌大会的主题是：好课程成就好品牌。
全国学校品牌大会由《学校品牌管理》编辑部发起，每年一届，今年是第13届。它已成为全国教育厅（局）长、校（院、园）长等广大教育工作者探讨教育改革、交流品牌创建、分享经验成果的有效平台，享有很高的知名度、美育度，深受广大教育同仁的欢迎与好评。每届推出一个主题，避免空洞泛，让大会具有针对性和现实意义，这是我们一贯的做法。
本届大会定在广州召开。广州是中国改革开放的前沿阵地，经济成就，世人瞩目，教育改革，俨然排头兵。近年来，广州致力特色课程品牌打造好教育的探索与实践，取得可喜成绩。选择本主题，希望广州的做法能给全国的教育改革带来启迪、借鉴与影响。
课程改革是教育改革永恒的主题。当前，核心素养是我国基础教育改革的方向，核心素养一样离不开课程改革。本届大会推出好课程成就好品牌会议主题，其意义不仅为学校品牌建设提供有效路径，更为推动核心素养教育提供丰富的内涵和助动力。相信本届会议对与会者定有裨益。
《学校品牌管理》：“好课程成就好品牌”的主要内涵是什么？课程与品牌之间是怎样的关系？
江南诗：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。课程不限于课堂内，亦可以包含课堂以外的非规范学习。课程由课本、教师、学生、课表（进程安排）、教具（教学方式载体）等元素构成。好的课程，符合生情、校情、区域情，教育质量提升明显，它有一个突出的特点——特色鲜明。按教材编纂层面不同，分国家课程，地方课程和校本课程。
品牌是品牌主体一切无形资产总和的全息浓缩，是主体与客体，主体与社会，主体与消费者相互作用的产物。茅台、格力是企业品牌，清华、北大、新东方是学校品牌。学校的“息”内容很多，教师、校园文化、管理制度等等。学校是教书育人、传授知识的阵地，在学校的所有“息”中，课程处于主导地位，具有决定性作用。课程决定学校质量的提升，决定学校品牌的亮度；学校品牌建设又对课程提出新要求，促进课程的改革、发展与提高，两者紧密相依，互促互进。
《学校品牌管理》：您能谈谈这届大会都有哪些亮点？
江南诗：本次大会名贤荟萃，大师云集，内容丰富，亮点纷呈。
亮点一，专家声音。安排了当代一流的教育专家进行报告和讲座，就好教育与学校品牌、核心素养与学校品牌发声阐述，最新观点，切合热点，理论指导，针对实际，让与会者茅塞顿开，豁然开朗。
亮点二，广州经验。广州市教育局的领导将在会上介绍他们用特色课程品牌打造广州好教育的做法、经验和成果，并精选广州十所高中，在会上与大家分享特色课程打造学校品牌的经验做法。
亮点三，八面来风。来自不同地区学校以课程打造学校品牌的经验交流，每一股风都清新怡人，特别是来自大陆以外地区学校的经验交流，拓宽思路，开阔眼界。
亮点四，最美校园。本次大会还安排了全国最美校园的评选与表彰，引导人们重视环境育人，突出美校园在学校品牌建设中的重要性，让与会者了解全国最美校园。
教育界的博鳖论坛——第13届全国学校品牌大会将于2016年12月9 -11日在广州举行。日前，本刊记者就大会有关内容专访了江南诗副总编。
江南诗：《学校品牌管理》副总编、广州大学教育系硕士生导师，学校品牌专家，出版有教育专著《教育管理浅探》。
《学校品牌管理》：第13届全国学校品牌大会的主题是什么？基于怎样的思考？有何意义？
江南诗：本届全国学校品牌大会的主题是：好课程成就好品牌。
全国学校品牌大会由《学校品牌管理》编辑部发起，每年一届，今年是第13届。它已成为全国教育厅（局）长、校（院、园）长等广大教育工作者探讨教育改革、交流品牌创建、分享经验成果的有效平台，享有很高的知名度、美育度，深受广大教育同仁的欢迎与好评。每届推出一个主题，避免空洞泛，让大会具有针对性和现实意义，这是我们一贯的做法。
本届大会定在广州召开。广州是中国改革开放的前沿阵地，经济成就，世人瞩目，教育改革，俨然排头兵。近年来，广州致力特色课程品牌打造好教育的探索与实践，取得可喜成绩。选择本主题，希望广州的做法能给全国的教育改革带来启迪、借鉴与影响。
课程改革是教育改革永恒的主题。当前，核心素养是我国基础教育改革的方向，核心素养一样离不开课程改革。本届大会推出好课程成就好品牌会议主题，其意义不仅为学校品牌建设提供有效路径，更为推动核心素养教育提供丰富的内涵和助动力。相信本届会议对与会者定有裨益。
《学校品牌管理》：“好课程成就好品牌”的主要内涵是什么？课程与品牌之间是怎样的关系？
江南诗：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。课程不限于课堂内，亦可以包含课堂以外的非规范学习。课程由课本、教师、学生、课表（进程安排）、教具（教学方式载体）等元素构成。好的课程，符合生情、校情、区域情，教育质量提升明显，它有一个突出的特点——特色鲜明。按教材编纂层面不同，分国家课程，地方课程和校本课程。
品牌是品牌主体一切无形资产总和的全息浓缩，是主体与客体，主体与社会，主体与消费者相互作用的产物。茅台、格力是企业品牌，清华、北大、新东方是学校品牌。学校的“息”内容很多，教师、校园文化、管理制度等等。学校是教书育人、传授知识的阵地，在学校的所有“息”中，课程处于主导地位，具有决定性作用。课程决定学校质量的提升，决定学校品牌的亮度；学校品牌建设又对课程提出新要求，促进课程的改革、发展与提高，两者紧密相依，互促互进。
《学校品牌管理》：您能谈谈这届大会都有哪些亮点？
江南诗：本次大会名贤荟萃，大师云集，内容丰富，亮点纷呈。
亮点一，专家声音。安排了当代一流的教育专家进行报告和讲座，就好教育与学校品牌、核心素养与学校品牌发声阐述，最新观点，切合热点，理论指导，针对实际，让与会者茅塞顿开，豁然开朗。
亮点二，广州经验。广州市教育局的领导将在会上介绍他们用特色课程品牌打造广州好教育的做法、经验和成果，并精选广州十所高中，在会上与大家分享特色课程打造学校品牌的经验做法。
亮点三，八面来风。来自不同地区学校以课程打造学校品牌的经验交流，每一股风都清新怡人，特别是来自大陆以外地区学校的经验交流，拓宽思路，开阔眼界。
亮点四，最美校园。本次大会还安排了全国最美校园的评选与表彰，引导人们重视环境育人，突出美校园在学校品牌建设中的重要性，让与会者了解全国最美校园。