【摘 要】
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在新课程改革的标准中,已经提出了数学教学培养一定根据学生的全方面发展来设计教学,在这个过程中需要全方面的提升学生的认识水平以及理论与实践的提升.尤其是对于我国的小
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在新课程改革的标准中,已经提出了数学教学培养一定根据学生的全方面发展来设计教学,在这个过程中需要全方面的提升学生的认识水平以及理论与实践的提升.尤其是对于我国的小学生来说,小学生的思维方式尚且不够完善,对很多事情都是三分钟的热度,所以更加需要培养小学生自主学习的能力.教师需要充分的激发小学生在学习过程中的积极性,并且为学生提供充足的机会和实践参与进学习中来.
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