论文部分内容阅读
一、问题的提出 长期以来，在教学过程中．让学生“说”似乎是文科类课程教学的专利．与物理教学无关。实际上．这种想法或做法是片面的。新课程标准在落实三维教学目标时提出：“能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题”，通过让学生“参加一些科学实践活动．尝试经过思考发表自己的见解”“让学生产生有将自己的见解与他人交流的愿望”。